Цитата Генри Жиру

С акционированием и приватизацией высшего образования колледжам и университетам становится все труднее расширять и углублять демократическую общественную жизнь, воспитывать активных критически настроенных граждан и действовать как демократические общественные сферы.
Демократическая общественность формируется, когда граждане собираются вместе для обсуждения и вынесения публичных суждений о местных и национальных проблемах, влияющих на их жизнь. Собираясь вместе для публичного обсуждения, граждане учатся навыкам, необходимым для здоровья демократического общества; слушать, убеждать, спорить, идти на компромисс и искать точки соприкосновения. Когда эти навыки взращиваются в институтах демократического общества, граждане обучаются, чтобы принимать информированные политические решения.
Многое из того, что называется «общественным», все больше становится личным благом, за которое платят пользователи — все более высокая плата за пользование общественными автомагистралями и общественными мостами, более высокая плата за обучение в так называемых государственных университетах, более высокая плата за вход в общественные парки и публичные музеи.
Демократическая форма правления, демократический образ жизни предполагают бесплатное народное образование в течение длительного времени; оно предполагает также воспитание личной ответственности, которой слишком часто пренебрегают.
Мы движемся в совершенно неправильном направлении в сфере высшего образования. Сорок лет назад обучение в некоторых крупных американских государственных университетах и ​​колледжах было практически бесплатным. Сегодня стоимость недоступна для многих семей рабочего класса. Право на высшее образование должно быть у всех, а не только у богатых семей.
Высшее образование – это не только личная инвестиция. Это общественное благо, которое окупается более конкурентоспособной рабочей силой и более информированными и заинтересованными гражданами. Каждый год мы тратим почти 100 миллиардов долларов на корпоративное благосостояние и более 500 миллиардов долларов на оборону. Конечно, обеспечение того, чтобы следующее поколение могло конкурировать в мировой экономике, не менее важно, чем субсидии для крупного бизнеса и военных приключений по всему миру. На самом деле, я думаю, что мы можем и должны пойти дальше — не просто сделать государственные высшие учебные заведения бесплатными, но и заново изобрести образование в Америке, каким мы его знаем.
Без информированной общественности не может быть подлинной демократии. Хотя нет никаких гарантий, что критическое образование побудит людей противостоять различным формам угнетения и насилия, ясно, что в отсутствие формирующей демократической культуры критическое мышление будет все больше вытесняться антиинтеллектуализмом, а стены и война стать единственным средством решения глобальных проблем.
В обществе, которое становится все более приватизированным, с частными домами, автомобилями, компьютерами, офисами и торговыми центрами, общественная составляющая нашей жизни исчезает. Все более и более важно делать города привлекательными, чтобы мы могли встречаться с нашими согражданами лицом к лицу и получать опыт непосредственно через наши чувства. Общественная жизнь в качественных общественных пространствах является важной частью демократической и полноценной жизни.
Отличительной чертой США является то, что высшее образование подвергается нападкам не потому, что оно неэффективно, а потому, что оно является государственным. Сейчас его считают опасным, поскольку он потенциально может функционировать как площадка, где может действовать культура задавать вопросы, расцветать воображение, а сложные вопросы могут открыто обсуждаться и критически обсуждаться.
Кончина высшего образования как общественного блага также очевидна в свете избрания ряда правых политиков, которые сокращают финансирование государственных университетов и делают все возможное, чтобы превратить их в учебные центры для удовлетворения потребностей корпораций. Эта новая и интенсивная атака как на социальное государство, так и на высшее образование полностью подрывает общественный характер образования.
В любом тоталитарном обществе инакомыслие рассматривается как угроза, гражданская грамотность осуждается, а те общественные сферы, которые способствуют вовлечению граждан, демонтированы или обеднены из-за замены обучения образованием.
Сегодня в экономике все понимают, что нам нужна хорошо образованная рабочая сила. Это 2016 год. Когда мы говорим о государственном образовании, это уже не может быть K-12-й класс. Я считаю, что государственные колледжи и университеты должны быть бесплатными.
[Молодым людям в США] было трудно связать точки между ростом стоимости обучения и другими посягательствами на их достоинство с продолжающимся нападением на общественную жизнь и ее бесчисленное множество демократических институтов. Сегодняшнему поколению предстоит огромная битва за то, чтобы отразить нынешние нападения на социальное государство, высшее образование и общественное благо.
Многие ректоры университетов перенимают язык и поведение генеральных директоров и тем самым полностью отказываются от публичной миссии университетов. Государство радикально прекращает финансирование государственных университетов, и ректоры университетов по большей части вместо того, чтобы защищать высшее образование как общественное благо, пытаются приватизировать свои учреждения, чтобы вывести их из-под политического контроля правительств штатов. Это не достойная или продуктивная стратегия.
Будущее Демократической партии, будущее этой страны заключается в том, чтобы вовлечь молодых людей в политический процесс, заставить их отстаивать свои права, разобраться со студенческим долгом, который, должен вам сказать, просто сокрушает людей по всей стране, Сделать государственные колледжи и университеты бесплатными — вот идеи, которые мы продвигаем, требуя, чтобы богатые и крупные корпорации начали платить свою справедливую долю налогов. Этого хотят молодые люди, люди из рабочего класса. Это будущее Демократической партии.
Общество — любое общество — определяется как совокупность взаимных выгод и обязанностей, наиболее явно воплощенных в общественных учреждениях: государственных школах, публичных библиотеках, общественном транспорте, государственных больницах, общественных парках, общественных музеях, местах отдыха, государственных университетах и ​​т. д. .
Я считаю, что гарантия публичного доступа к правительственной информации необходима в долгосрочной перспективе для любого демократического общества... Если чиновники предают гласности только то, что они хотят, чтобы граждане знали, тогда публичность становится притворством, а подотчетность бессмысленной.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!