Цитата Генри Жиру

В любом тоталитарном обществе инакомыслие рассматривается как угроза, гражданская грамотность осуждается, а те общественные сферы, которые способствуют вовлечению граждан, демонтированы или обеднены из-за замены обучения образованием.
С акционированием и приватизацией высшего образования колледжам и университетам становится все труднее расширять и углублять демократическую общественную жизнь, воспитывать активных критически настроенных граждан и действовать как демократические общественные сферы.
Образование как демократический проект всегда предполагает видение будущего в его введении, подготовке и легитимации тех или иных форм общественной жизни. Она утопична в своей цели расширения и углубления идеологических и материальных условий, которые делают возможной демократию. Как нравственная и политическая практика образование формирует такие формы грамотности, критики, чувства социальной ответственности и гражданского мужества, которые необходимы для того, чтобы наделить молодых людей знаниями и навыками, необходимыми для того, чтобы они могли стать критически настроенными гражданами, желающими бороться за устойчивое и просто общество.
Возникновение капитализма казино и карающего государства с их обширными аппаратами реального и символического насилия также необходимо рассматривать как часть более широкой исторической и политической атаки на общественные ценности, гражданскую грамотность и экономическую справедливость. Решающим здесь является необходимость выяснить, как такой атаке способствует и подстрекает появление ядовитой неолиберальной публичной педагогики, которая деполитизирует столько же, сколько развлекает и развращает.
Неолиберализм не только подрывает как гражданское образование, так и общественные ценности и путает образование с обучением, он также рассматривает знания как продукт, продвигая неолиберальную логику, согласно которой школы рассматриваются как торговые центры, студенты — как потребители, а преподаватели — как предприниматели.
Грамотность — это мост от страданий к надежде. Это инструмент для повседневной жизни в современном обществе. Это оплот против бедности и строительный блок развития... Для всех и везде грамотность, наряду с образованием в целом, является одним из основных прав человека... Грамотность - это, наконец, путь к человеческому прогрессу и средства, с помощью которых каждый мужчина, женщина и ребенок могут полностью реализовать свой потенциал.
По крайней мере, с 1917 года действует план создания искусственной внеземной угрозы планете Земля, чтобы создать единый мир, люциферианское тоталитарное социалистическое правительство. Эта внеземная пропаганда продвигалась через фильмы, книги, газеты; чтобы создать в общественном сознании представление о том, что это явление, связанное с инопланетянами, реально и что угроза реальна.
Есть только одно средство от невежества и легкомыслия — грамотность. Миллионы и миллионы детей сегодня не нуждались бы ни в половом воспитании, ни в просвещении по вопросам потребления, ни в антирасистском просвещении, ни во всех этих фальшивых образованиях, если бы у них было в первую очередь «не-образование».
И как только мы дадим нашему сообществу хороший старт, — указал я, — процесс будет кумулятивным. Поддерживая здоровую систему образования, вы производите граждан с хорошим характером, а граждане с хорошим характером, пользуясь хорошим образованием, в свою очередь, производят детей лучше, чем они сами, и в свою очередь лучше способных произвести на свет еще лучших детей, насколько это возможно. видели с животными.
Однако замешательство и сомнение уже являются преступлениями в тоталитарном государстве. Ум, открытый для вопросов, открыт и для несогласия. При тоталитарном режиме приходится подавлять сомневающийся, пытливый и творческий ум. Тоталитарному рабу позволено только запоминать, пускать слюни, когда звенит звонок.
Это кое-что говорит об обществе, когда те, кто судится с врачами и больницами, зарабатывают столько же или даже больше, чем те, кто лечит болезни. Это что-то говорит об обществе, когда оно прославляет и вознаграждает тех, кто судится, в то же время демонизируя и наказывая тех, кто производит лекарства и устройства, поддерживающие его граждан в живых и здоровых.
Класс граждан, которые обеспечивают себя пищей и одеждой одновременно, может рассматриваться как наиболее действительно независимый и счастливый. Их больше: они являются лучшей основой общественной свободы и самым сильным оплотом общественной безопасности. Отсюда следует, что чем больше доля этого класса во всем обществе, тем свободнее, самостоятельнее и тем счастливее должно быть само общество.
Конечно, новые внутренние военизированные формирования также будут подрывать свободу слова и несогласие с угрозой применения силы, одновременно угрожая основным гражданским свободам, правам и гражданским обязанностям.
Общество — любое общество — определяется как совокупность взаимных выгод и обязанностей, наиболее явно воплощенных в общественных учреждениях: государственных школах, публичных библиотеках, общественном транспорте, государственных больницах, общественных парках, общественных музеях, местах отдыха, государственных университетах и ​​т. д. .
Мы должны отказаться от равнодушия. Мы должны отказаться от апатии. Мы должны отказаться от страха, ненависти и недоверия. Мы должны не соглашаться с нацией, которая прятала голову в песок, тщетно ожидая, когда нужды ее бедняков, стариков и больных исчезнут и просто исчезнут. Мы должны не соглашаться с правительством, которое оставило свою молодежь без работы, образования и надежды. Мы должны не соглашаться с бедностью видения и отсутствием морального лидерства. Мы должны не соглашаться, потому что Америка может добиться большего, потому что у Америки нет другого выбора, кроме как добиться большего.
Университеты должны заниматься не только развитием рабочих навыков. Они также должны быть направлены на воспитание гражданских и критически настроенных граждан - граждан, которые могут участвовать в дебатах, диалоге и свидетельствовать о другом и критическом чувстве памяти, деятельности, этике и коллективном сопротивлении.
В силу того, как организована его технологическая база, современное индустриальное общество склонно к тоталитаризму. Ибо «тоталитаризм» — это не только террористическая политическая координация общества, но и нетеррористическая экономико-техническая координация, которая действует посредством манипулирования потребностями корыстных интересов.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!