Цитата Гилберта Хайе
Знать предмет; любить предмет; как ваши ученики; знать своих учеников.
Связанные цитаты
Не ищите тему, пусть ваша тема найдет вас. Нельзя торопить вдохновение. … Как только ваш объект находит вас, это как влюбиться. Он будет вашим постоянным спутником. Следит за вами, заглядывает в ваши окна, звонит вам в любое время суток, чтобы оставить сообщения типа «Только ты меня понимаешь».
Со своими учениками мне всегда приходится продавать свой предмет, потому что я знаю, что когда тебе 19-20 лет, у тебя на уме другие вещи, кроме американской истории. Что я должен сделать, так это сделать это как можно убедительнее.
Хотя есть несколько чрезвычайно одаренных лекторов и проповедников, которые действительно создают сообщество с помощью ораторского искусства, мне нравится делать все, что в моих силах, чтобы увлечь моих студентов друг с другом, со мной и с предметом. А тема, я думаю, всегда должна занимать видное место.
Если ваша тема — преступление, то вы, по крайней мере, знаете, что у вас будет реальная история. Если ваша тема — взросление мальчика из колледжа, вы можете никогда не наткнуться на историю, пока будете ее рассказывать. Но если ваша история о мальчике из колледжа, умершем в своей комнате в общежитии, вы знаете, что где-то там есть история.
Лучшие педагоги — это те, кто вдохновляет своих учеников. Это вдохновение исходит из страсти учителей к предмету, который они преподают. Чаще всего этот человек посвятил всю свою жизнь изучению этого предмета, и они вызывают у публики заразительный энтузиазм.
Преподавание, как и всякая истинно человеческая деятельность, к лучшему или к худшему возникает из внутреннего состояния человека. Когда я преподаю, я проецирую состояние своей души на своих учеников, свой предмет и наш образ жизни вместе. Запутанность, с которой я сталкиваюсь в классе, часто не больше и не меньше, чем извилины моей внутренней жизни. С этой точки зрения учение держит зеркало души. Если я готов смотреть в это зеркало и не убегать от того, что вижу, у меня есть шанс обрести самопознание, а знание себя так же важно для хорошего преподавания, как и знание своих учеников и своего предмета.
Каждый год я обучаю десятки студентов в Бирмингемском университете. Большинство слушателей курсов по гендеру и сексуальности – женщины. Я предполагаю, что это потому, что мальчики не думают, что гендер относится к ним: это тема для девочек.
В детстве я был как любой австралийский ребенок — вы же знаете, мы любим наш спорт — это был мой любимый предмет в школе. Это тема, да?
Всякий раз, когда я чувствовал себя подавленным, всякий раз, когда я начинал задаваться вопросом, в каком приюте для бездомных я умру, [моя мать] подбадривала меня, говоря мне: ты знаешь, Пол, отличники работают на троечников, троечники руководят компаниями, а троечники посвящают здания.
Когда вы пытаетесь снять фильм, вы пытаетесь найти способ полюбить свой предмет и хотите, чтобы ваша аудитория полюбила этот предмет.
Вы должны забыть все свои теории, все свои идеи перед предметом. Какая часть из них действительно принадлежит вам, будет выражена в выражении вами эмоции, пробужденной в вас субъектом.
Что вам нужно, прежде всего, это любовь к своему предмету, каким бы он ни был. Вы должны быть так глубоко влюблены в свой предмет, чтобы, когда бросаются мячи, когда ставятся препятствия, у вас была энергия для их преодоления.
Сначала выясните, почему вы хотите, чтобы студенты изучали предмет и что вы хотите, чтобы они знали, и метод будет более или менее соответствовать здравому смыслу.
Романы не должны претендовать на ответы на вопросы, и я ни в коем случае не осмеливаюсь давать советы о любви или браке. Что меня восхищает в браке как предмете для художественной литературы — предмете, которым художественная литература с удовольствием занимается с 19-го века, — так это то, насколько непознаваемы отношения других людей. Даже браки ваших родителей, ваших братьев и сестер, ваших самых близких друзей всегда остаются чем-то вроде тайны. Только в художественной литературе можно притворяться, что знаешь людей полностью.
С одной стороны, вы хотите хорошо видеть объект. С другой стороны, вы хотите, чтобы вас застали врасплох, чтобы сохранить спонтанность. Если вы слишком хорошо знаете свой предмет, вы перестаете его видеть.
Что, по-видимому, объединяет всех великих учителей, так это любовь к своему предмету, очевидное удовлетворение от пробуждения этой любви в своих учениках и способность убедить их в том, что то, чему их учат, смертельно серьезно.
Связанные авторы
Айн Рэнд Цитаты
Русский
Писатель
Цитаты К.С. Льюиса
британский
Писатель
Цитаты Франсуа де Ларошфуко
Французский
Писатель
Цитаты Гилберта К. Честертона
Английский
Писатель
Х.Л. Менкен Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Харуки Мураками
Японский
Писатель
Курт Воннегут Цитаты
американский
Писатель
Лев Толстой Цитаты
Русский
Писатель
Марк Твен Цитаты
американский
Писатель
Мейсон Кули Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Рэя Брэдбери
американский
Писатель
Цитаты Сэмюэля Джонсона
Английский
Писатель
Цитаты Сета Година
американский
Писатель
Шеррилин Кеньон Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Сюзанны Коллинз
американский
Писатель