Цитата Говарда Гарднера

Самая большая ошибка прошлых столетий в обучении заключалась в том, чтобы относиться ко всем ученикам так, как если бы они были разновидностями одного и того же человека, и, таким образом, чувствовать себя вправе обучать их всем одним и тем же предметам одинаковым образом.
Когда я преподавал в учебном заведении, которое из кожи вон лезло для иностранных студентов, однажды в классе меня спросили: «Какова ваша политика в отношении иностранных студентов?» Я ответил: «Для меня все ученики одинаковы. Я отношусь ко всем одинаково и придерживаюсь одинаковых стандартов». В следующем семестре иностранные студенты организовали бойкот моих занятий. Когда люди привыкают к привилегированному обращению, равное обращение кажется дискриминацией.
Я действительно совмещаю свое учение с моим письмом. Я заставляю учеников писать в классе и выполнять те же самые подсказки, которые я им даю. Я всегда в поиске обучающих стихов - стихов, которые вдохновляют меня и моих учеников писать стихи в ответ.
Всякий раз, когда я учу подростков, я всегда стараюсь относиться к ним немного мягче, но так же, как я отношусь к взрослым.
Когда я начал преподавать, мы с коллегами быстро поняли, что у наших учеников нет доступа к тем ресурсам, которые были у нас в детстве. Мы знали, что есть материалы и ресурсы, которые могли бы помочь нашим ученикам, но наш школьный округ просто не мог их себе позволить.
Те же самые старые тупые учителя преподают одни и те же старые тупые предметы в той же старой тупой школе. Кажется, я теряю интерес ко всему. Сначала я думал, что в старших классах будет весело, но это просто скучно. Все уныло. Может быть, это потому, что я взрослею, и жизнь становится более пресной.
Одна из вещей, которых мне не хватает в преподавании, это то, что студенты говорили мне, что я должен читать. Один из моих студентов еще в 1960-х поместил меня на Борхеса, и я помню, как другой упомянул в том же духе «Плавающих двух птиц» Фланна О'Брайена.
Мы учим студентов «Потерянному раю» и «Юлию Цезарю», но не учим их «Калидасу» или индийской драме и эпопее.
Если вы знаете людей с диабетом 2 типа, высока вероятность того, что у них будут разные схемы лечения и разные варианты образа жизни. Когда мы обозначаем все эти различные типы как одно и то же, мы относимся к ним одинаково, и с ними не следует обращаться одинаково.
Я люблю писать. Раньше я был учителем математики. И мне нравится идея, что другие люди могут писать на те же темы, но никто не будет писать так, как я. Это очень индивидуально: ребенок может написать ту же историю, что и кто-то другой, но получится не то же самое.
Все крупные города одинаковы. У людей одинаковая чувствительность, и они боятся одних и тех же предметов, сетуют на одни и те же вещи.
То же самое, что мы ура и поддерживаем в других местах, как люди, как Нельсон Мандела, наши заключенные делали то же самое, и они были схвачены и осуждены за те же самые вещи. И мы должны помнить о них и относиться к ним как к героям, которыми они и являются.
Меня мало интересует хирург, который говорит: «Я узнал об этом, когда учился в медицинской школе. Почему я должен пересматривать это?» или кто говорит: «Я делаю эту операцию одинаково уже десять лет. Не беспокойте меня новыми подходами». Я так же вижу преподавание.
Общее ощущение таково, что если вы не относитесь ко всем одинаково, вы проявляете пристрастность. Для меня это когда ты проявляешь наибольшую пристрастность, когда ты относишься ко всем одинаково. Вы должны относиться к каждому человеку так, как, по вашему мнению, он заслуживает и заслуживает, всегда признавая, что вы несовершенны и часто будете ошибаться в своих суждениях.
Дома у вас должны быть одинаковые правила для мальчиков и девочек. Вы должны задавать им те же вопросы, потому что в том, как мы воспитываем наших детей, есть недостатки. Вы должны предоставить им те же свободы, то же обращение и ту же свободу.
Я много преподавал в своей онлайн-школе игры на гитаре и начал использовать вокальные мелодии как способ обучения своих учеников. Чтобы быть в состоянии сделать это, я должен был выучить их самостоятельно.
Почему, когда у нас были дисковые телефоны, когда у нас были люди, страдающие от полиомиелита, мы учили так же, как и сейчас?
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!