Цитата Деб Хааланд

Я не был воспитан, чтобы творить историю. В старшей школе и в моей семье никто из моих друзей не был вовлечен в политику, и лишь немногие из моих друзей планировали поступать в колледж или даже думали об этом.
Очень немногие профессора колледжей хотят, чтобы на уроках истории присутствовали выпускники средней школы, которые просто «фанатки» и «ра-ра» в отношении всего, что Соединенные Штаты когда-либо делали, никогда в жизни не думали критически, не понимали смысла слова «историография» и никогда о нем не слышали. Они думают, что историю нужно запоминать, и на этом все. Это не то, что нужно старшей школе или преподавателям истории в колледже.
Будучи бросившим школу, я понимаю ценность образования: второй шанс получить аттестат о среднем образовании благодаря закону о военнослужащих привел меня к поступлению в колледж и юридическую школу и дал мне возможность работать в Конгрессе.
Я действительно не думал о поступлении в колледж. Никто из моей семьи не ушел в школу. Другая часть этого заключалась в том, что я не видел, чтобы кто-то еще в моем родном городе поступал в колледж, чтобы оказать на меня какое-то влияние или что-то в этом роде, о чем вам, возможно, захочется подумать. Я ничего этого не видел. Поэтому я думал, что его никогда не было. Случилось так, что вмешался мой школьный тренер. Если бы он не вмешался в той мере, в какой он вмешался, я, вероятно, не пошел бы.
Я не буду в состоянии говорить о людях, которые конкретно вовлечены в какой-либо текущий судебный процесс. То же самое мы делаем со всеми нашими игроками. Мы смотрим, как я уже сказал, на их личную семейную жизнь, мы смотрим на историю того, чем они занимались в старшей школе и колледже.
Должен добавить от себя лично, что мне не нравилась история, когда я учился в старшей школе. Я не изучал историю, когда учился в колледже, вообще ничего, и начал учиться в аспирантуре, только когда мои дети пошли в аспирантуру. Сначала меня заинтриговало желание понять свою семью и представить ее в контексте американской истории. Это делает историю такой привлекательной и занимает центральное место в том, чем я пытаюсь заниматься.
Я не хожу в настоящую школу, но я все еще учусь в средней школе. Я работаю с репетитором около шести часов в день. Это хардкор, но определенно того стоит, и сейчас это моя главная цель — окончить среднюю школу, прежде чем выпустить свой новый альбом и подать заявление в колледж.
Я общаюсь со многими людьми, с которыми я общался, когда учился в старшей школе, когда учился в колледже, и вокруг меня есть сильная группа людей, будь то друзья или семья, и если моя голова становится слишком большой, они обязательно немедленно проверят меня.
В моей школе не было театра. Я думаю, даже нашу арт-программу урезали – настолько это было плохо. Я даже не знал, что это возможно в колледже или старшей школе; Я даже не думал об этом. Это было довольно небрежно. Мой отец всю жизнь управлял бульдозером, а мама занимается недвижимостью.
С начальной школы и до средней школы я любил выступать. Но я отбросил все это в старшей школе и колледже. Я подумал: «На самом деле это не то, что вы делаете со своей жизнью». Но затем я был вынужден попробовать это после колледжа. Меня только что одолели.
Одно дело принимать как данность, что примерно 70 процентов поступающих в среднюю школу первокурсников не будут учиться в колледже, но назначение конкретного ребенка на учебную программу, разработанную для этих 70 процентов, закрывает для этого ребенка возможность посещать колледж.
Билетом из депрессии было образование, диплом колледжа. На самом деле не имело значения, знали ли вы что-нибудь. Просто нужно было иметь диплом. Мой отец до последних двух лет своей жизни считал, что потерпел неудачу со мной, потому что я не ходил в колледж. Я имею в виду, вы видели интервью после игры со звездой игры, и игроки всегда говорят о том, как гордятся его родители, потому что он первый парень в своей семье, когда-либо поступивший в колледж. Я первый в моей семье, чтобы не! Я первый в моей семье, кто не имеет степени. Это бросило всех на петлю.
Я вырос в семье, в которой ни один мужчина старше меня никогда не заканчивал среднюю школу, не говоря уже о колледже. Но меня учили, что, хотя я ничего не мог сделать с тем, что было позади меня, я мог изменить все, что было впереди меня. Мои работающие бедные родители сказали мне, что я могу добиться большего.
Возвращаясь к истории о моем деде, мне посчастливилось учиться в отличной средней школе в Нью-Йорке, Высшей школе наук Бронкса, которая выпустила больше лауреатов Нобелевской премии, чем любая другая средняя школа в Америке.
Колледж был для меня решающим. Это расширило мой кругозор, научило меня думать и задавать вопросы и познакомило меня со многими вещами, такими как искусство и классическая музыка, которые раньше не были частью моей жизни. Я пошел в колледж, думая, что могу преподавать историю в старшей школе или искать карьеру в сфере розничной торговли, возможно, работая в универмаге, чем я занимался во время каникул, когда учился в старшей школе. Я вышел из колледжа с планами сделать что-то, что четыре года назад и в голову не приходило.
Мы встретили много старых друзей. Друзья из начальной школы, средней школы, старшей школы. Каждый повзрослел по-своему, и даже когда мы стояли с ними лицом к лицу, они казались людьми из снов, внезапными проблесками сквозь заборы наших спутанных воспоминаний. Мы улыбнулись и помахали, обменялись несколькими словами, а затем пошли в разные стороны.
Когда я учился в старшей школе и колледже, я думал, что все могут думать образами. И мое первое подозрение в том, что я думаю, было даже другим, когда я учился в колледже и прочитал статью о том, что какой-то ученый сказал, что пещерный человек не мог создавать инструменты, пока у них не появился язык.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!