Цитата Демиса Руссоса

Музыканты подобны проповеднику, учителю, актеру. Вы являетесь посредником, который может передавать энергию прекрасной музыки другим. — © Демис Руссос
Музыканты подобны проповеднику, учителю, актеру. Вы являетесь посредником, который может передавать энергию прекрасной музыки другим.
Задача посредника состоит в том, чтобы помочь сторонам раскрыть сложные вопросы и подтолкнуть их вперед в мирном процессе. Роль посредника сочетает в себе роль лоцмана, врача-консультанта, акушерки и учителя.
Если бы я не был актером, я был бы учителем, учителем истории. В конце концов, преподавание очень похоже на выступление. Учитель в некотором роде актер. Требуется много усилий, чтобы получить и удержать класс.
Чтобы не потерять свою решимость и цель, вам необходимо объединиться с единомышленниками и работать с продвинутым Учителем, который находится в контакте со знанием и силой и может передавать их.
Рассказывает посредственный учитель музыки. Объясняет хороший учитель музыки. Демонстрирует превосходный учитель музыки. Великий учитель музыки вдохновляет.
У моего брата был дом в Париже. К ней пришли многие западные классические музыканты. Все эти музыканты говорили об одном и том же: «Индийская музыка, — говорили они, — прекрасна, когда мы слышим ее вместе с танцорами. Сам по себе он повторяющийся и однообразный».
Музыка меня очень вдохновляет, потому что «настоящая» музыка высвобождает настоящую энергию, которая просто вдохновляет. Это похоже на то, когда вы видите красивую картину или замечательный фильм. Вы просто получаете эту творческую энергию, и вдруг вам тоже хочется творить.
Я многому научился у джаза. Я сравниваю хорошую актерскую игру с джазовой музыкой. Чем больше вы учитесь и готовитесь как актер, тем лучше вы подготовлены к жизни в данный момент. Как и одаренные музыканты из квартета моего отца, чтобы быть свободным, нужен смелый актер.
Мой отец был моим главным влиянием. Он был проповедником, но он также был учителем истории и политологии, и, поскольку он был моим героем, я хотел пойти по его стопам и стать учителем.
У нас всегда есть базовая структура музыкального произведения, но мы призываем музыкантов конкретизировать то, что они чувствуют в данный конкретный момент. На сцене происходит определенный разговор. Я думаю, что для нас, творческих музыкантов, очень важно мгновенно описать любую энергию, которая видна в данный момент.
Музыканты любят пообщаться. С музыкантами всегда интересно пообщаться - с классиками, с джазовыми музыкантами, с музыкантами вообще.
Учитель не очень популярный человек. Они учат тому, что знают, и делают людей лучше, чем они. Учитель должен сделать ученика лучше себя. В противном случае этот человек не учитель, а проповедник. Есть тонны и тысячи проповедников.
Люди приходят к учителю, чтобы научиться самопознанию. Учитель, который просто хочет вечно держать вас в напряжении, концепция бога-гуру, такой учитель очень оскорбителен. Эти люди на самом деле обычно забирают энергию у своих учеников.
Когда ты смирен, это все равно, что носить красивый цветок. Это вдохновляет других. Он генерирует энергию и силу.
У людей сложилось представление, что проповедник — это актер на сцене, а они — критики, порицающие или восхваляющие его. Чего они не знают, так это того, что они актеры на сцене; он (проповедник) всего лишь суфлер, стоящий за кулисами и напоминающий им об их потерянных строках.
Когда вы думаете о музыкантах, которые читают ноты, я всегда утверждал, что энергия, которую вы используете, расшифровывая, что такое символ, отнимает у вас максимальную творческую энергию, которую вы могли бы иметь, если бы понимали, что это всего лишь символ.
Я нарушил основное правило искусства, музыки и карьеры: актеры должны играть, а музыканты должны заниматься музыкой. Вот как это работает. Вы не покупаете рыбу у дантиста и не просите у сантехника финансового совета, так зачем же слушать музыку актера?
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!