Цитата Дерека Бока
Методы обучения часто неадекватны тем целям, которые преподаватели пытаются достичь. Важные курсы, такие как пояснительное письмо и иностранные языки, часто преподаются неподготовленными аспирантами и низкооплачиваемыми адъюнкт-преподавателями.
Связанные цитаты
Учитывая девальвацию литературы и изучения иностранных языков как таковых в Соединенных Штатах, а также преобладание теории над текстом в литературоведении для выпускников, программы творческого письма сохраняют актуальность курсов литературы.
Учителя расходный материал, они перегружены работой, им недоплачивают и часто неуважительно относятся к ним со стороны учеников, родителей и начальства. Тем не менее, эти учителя все еще появляются, потому что некоторые из них действительно являются учителями.
Мы часто предполагаем, что все преподаватели в рамках одной дисциплины изучают одну и ту же учебную программу. Это не всегда так. Мы часто находим разрывы между целями и тем, что на самом деле преподают, и эти пробелы могут иметь длительное влияние на обучение ребенка.
Я с облегчением отмечаю, что в моем собственном обучении мне не приходится балансировать между учением с высокими ставками и воспитанием добродетелей. Если бы я это делал, я бы дал учащимся инструменты для прохождения тестов, но не тратил слишком много времени на подготовку к экзаменам или на «обучение экзаменам». Если ученики или их родители захотят потренироваться в тестировании, им придется пойти в другое место. Моя самая важная обязанность как профессионала — обучать теме, навыкам и методам способами, которые я считаю интеллектуально законными.
Я очень серьезно относилась к своим преподавательским обязанностям... Я читала несколько замечательных курсов: от истории права до феминистской теории, курсы по американской массовой культуре... Мне нравится преподавать - я имею в виду, действительно люблю это.
Я преподаю один семестр в году, и в этом году я просто преподаю один курс в течение этого семестра, семинар по письму для старших студентов в возрасте от 20 до 30 лет, людей в нашей аспирантуре, которые уже работают над рукописью и пытаются довести до конца.
Когда я преподавал в учебном заведении, которое из кожи вон лезло для иностранных студентов, однажды в классе меня спросили: «Какова ваша политика в отношении иностранных студентов?» Я ответил: «Для меня все ученики одинаковы. Я отношусь ко всем одинаково и придерживаюсь одинаковых стандартов». В следующем семестре иностранные студенты организовали бойкот моих занятий. Когда люди привыкают к привилегированному обращению, равное обращение кажется дискриминацией.
Удручает то, что сегодня, обучая аспирантов, они обнаруживают, что не знают простых элементарных фактов грамматики. Они действительно не умеют сканировать строку; их никогда не учили сканировать строку. Многие из них не знают разницы между «ложь» и «ложь», не говоря уже о «своем» и «этом». И они в аспирантуре!
Учителя, у которых мы на самом деле учимся большему, — это те, кто преподал нам жизненные уроки больше, чем тригонометрию. И на них лежит такая огромная ответственность, и их недооценивают, и им мало платят. Так что это мое мнение об учителях.
Правда в том, что около 99 процентов преподавания вызывает у учащихся интерес к материалу. Тогда другой 1 процент имеет отношение к вашим методам. И это касается не только языков. Это верно для каждого предмета.
Писательство научило меня многому — хотя далеко не всему — в писательстве, так что со временем оно стало более приятным, если не проще. Я занимался и другими вещами в жизни, но писательство в десять раз труднее всего. И, конечно же, вы никогда не достигнете того, к чему стремились, поэтому вы должны продолжать пытаться стать лучше.
В написании эссе я пытаюсь продвигать форму описательного письма. Я пытаюсь вспомнить, пытаюсь считать, пытаюсь найти связи с миром, нацией и со мной, но я тоже всегда пытаюсь подтолкнуть форму, не будучи слишком очевидным, что я пытаюсь подтолкнуть форму. .
Несмотря на то, что их аргументы не ссылались на религию, я думаю, мы все знаем, что стоит за этими аргументами. Они пытаются защитить религиозные убеждения от противоречий со стороны науки. Раньше они делали это, запрещая учителям вообще преподавать эволюцию; затем они хотели преподавать разумный замысел как альтернативную теорию; теперь они хотят указать на предполагаемые «слабости» эволюции. Но это все та же программа - это все попытка позволить религиозным идеям определять то, что преподается в научных курсах.
Программа DonorsChoose была задумана в государственной средней школе Бронкса, где я преподавал социальные науки в течение пяти лет. В столовой для учителей мы с коллегами часто сетовали на проблему, которая лишала учеников возможности учиться, а учителей — на творческий потенциал: нехватку средств на необходимые материалы и мероприятия, которые оживляют предмет.
Фундаментальная проблема для профессии учителя заключается в том, насколько она недооценена и насколько низкооплачиваемы учителям.
Учителя были сосредоточены на том, чтобы помочь этим ученикам. Студенты извлекли пользу из практического обучения и преподавателей, которые заботились о них и их успехах в жизни, и вскоре студенты начали верить в себя и в реальность того, что они могут что-то сделать в своей жизни.
Связанные авторы
Алан Дершовиц Цитаты
американский
Адвокат
Касс Санстейн Цитаты
американский
Адвокат
Дженк Уйгур Цитаты
турецкий
Адвокат
Кларенс Дэрроу Цитаты
американский
Адвокат
Цитаты Элизабет Эдвардс
американский
Адвокат
Эллиот Абрамс Цитаты
американский
Адвокат
Джеймс Карвилл Цитаты
американский
Адвокат
Джуди Шейндлин Цитаты
американский
Адвокат
Цитаты Прашанта Бхушана
индийский
Адвокат
Цитаты Ральфа Нейдера
американский
Адвокат
Цитаты Роберта Грина Ингерсолла
американский
Адвокат
Робин С. Шарма Цитаты
канадский
Адвокат
Цитаты Робина Шармы
канадский
Адвокат
Валери Джаррет Цитаты
американский
Адвокат
Уильям Дженнингс Брайан Цитаты
американский
Адвокат
Zephyr Teachout Цитаты
американский
Адвокат