Цитата Дерека Бока

Наиболее очевидная цель обучения в колледже — помочь студентам приобрести информацию и знания, знакомя их с фактами, теориями, обобщениями, принципами и т.п. Эта цель едва ли требует оправдания.
Мы больше не можем позволить себе набивать мозги молодежи фактами. Слишком мало времени, слишком насущная потребность в результатах. Новое образование должно быть основано на устранении фактов, за исключением случаев, когда они иллюстрируют принципы. Как использовать факты, а не как их накапливать, и есть цель настоящего образования.
Следует помнить, что цель образования не в том, чтобы наполнить умы учащихся фактами, а в том, чтобы научить их думать.
На мой взгляд, цель образования состоит в том, чтобы позволить людям полностью раскрыть свой потенциал, интеллектуально и духовно. Это означает, что учащиеся должны иметь возможность заниматься самопознанием и приобретать навыки, которые помогут им быть полезными своим собратьям. Образование должно побуждать людей развивать любопытство к жизни; прежде всего, она не должна упрощать ни студентов, ни их жизнь.
Оппортунизм по отношению к знанию есть утилитаристское требование, чтобы знание было непосредственно практическим. Однако, как и в случае с социологией, цель которой, как мы надеемся, состоит в том, чтобы служить обществу, истинная цель социологии заключается в ее непрактичности. Оно не может стать практичным, иначе оно потеряет свое значение. Возможно, нам следует изучить другой вид знания: знание, которое ставит под вопрос знание.
Факты и теории — разные вещи, а не ступени в иерархии возрастающей достоверности. Факты — это мировые данные. Теории — это структуры идей, которые объясняют и интерпретируют факты. Факты не исчезают, пока ученые спорят о конкурирующих теориях, объясняющих их. Теория гравитации Эйнштейна заменила теорию тяготения Ньютона, но яблоки не зависали в воздухе в ожидании результата.
Если бы я был склонен рассматривать сравнительные достоинства каждого из них [фактов или теорий в медицинской практике], я вывел бы большую часть пороков медицины из предполагаемых фактов и приписал бы все лекарства, которые были одинаково и широко полезны, таким теориям. как истинны. Факты объединяются и становятся полезными только посредством теорий, и чем больше люди склонны к рассуждениям, тем детальнее и обширнее они становятся в своих наблюдениях.
Единственная цель образования — научить учащегося жить своей жизнью, развивая его разум и снабжая его навыками обращения с реальностью. Ему нужна теоретическая подготовка, т. е. концептуальная. Его нужно научить думать, понимать, интегрировать, доказывать. Его нужно научить основам знаний, открытых в прошлом, и он должен быть подготовлен к приобретению дальнейших знаний собственными усилиями.
Цель образования взрослых состоит в том, чтобы помочь им учиться, а не научить их всему, что вы знаете, и таким образом помешать им учиться.
Всякое знание, относящееся к человеческому обществу, а не к миру природы, является историческим знанием и, следовательно, основывается на суждениях и интерпретациях. Это не означает, что факты или данные не существуют, но факты приобретают свою значимость в зависимости от того, что делается из них при интерпретации… ибо интерпретации очень сильно зависят от того, кто интерпретатор, к кому он или она обращается, какова его или ее цель. то есть в какой исторический момент происходит интерпретация.
Для некоторых студентов, особенно в области естественных наук, знания, полученные в колледже, могут иметь прямое отношение к обучению в аспирантуре. Практически для всех студентов гуманитарное образование работает тонкими способами, создавая сеть знаний, которая проливает свет на проблемы и просвещает суждения в бесчисленных случаях в дальнейшей жизни.
Цель образования в колледже — дать вам правильное представление о меньшинствах и возможность жить как можно дальше от них.
Всеобщее образование — лучшая профилактика зла, которого сейчас больше всего боятся. В цивилизованных странах мира вопрос состоит в том, как наиболее широко и равномерно распределить мировое достояние. Как правило, там, где образование носит наиболее общий характер, распределение собственности происходит наиболее широко... По мере распространения знаний распространяется и богатство. Распространять знания — значит распространять богатство. Предоставить всем равные возможности для приобретения знаний — это лучший и самый надежный способ дать всем равные возможности для приобретения собственности.
Цель теста Лимона требует, чтобы деятельность правительства имела светскую цель. Это требование, однако, не удовлетворяется простым существованием какой-то светской цели, хотя и доминируемой над религиозными целями ... Я полагаю, что надлежащее расследование в рамках цели Лимона заключается в том, намеревается ли правительство передать сообщение поддержки или неприятие религии.
У каждой мелочи есть цель, и в то же время у нее нет цели, потому что все это игра. Это существование тотально, вне цели. Так что, можно сказать, практически нет никакой цели. Если вам вообще нужно привязаться к какой-то цели, тогда цель природы состоит в том, чтобы привести вас к Источнику, напомнить вам об Источнике, соединить вас с вашим Источником.
Следовательно, первое, что нужно сделать при любом поиске философских принципов, — это пройтись по специальным наукам с целью извлечения из них такой информации, которая имеет отношение к нашей цели.
Образование должно подготовить учащихся к тому, чтобы они стали независимыми, уверенными в себе людьми. Но образование, в лучшем случае, также должно помочь учащимся выйти за рамки своих личных интересов, обрести более целостный взгляд на знания и связать свое обучение с реалиями жизни.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!