Цитата Джеймса МакГрегора Бернса

«Учителя»… относятся к ученикам не насильно и не инструментально, а как к совместным искателям истины и взаимной реализации. Они помогают учащимся определить моральные ценности, не навязывая им свою собственную мораль, а создавая ситуации, которые ставят трудный моральный выбор, а затем поощряя конфликты и дебаты. Они стремятся помочь учащимся подняться на более высокие уровни моральных рассуждений и, следовательно, на более высокие уровни принципиальных суждений.

Джеймс МакГрегор Бернс

Темы цитат

Актуализация Выбор Конфликт Дебаты Определение Поощрение Жесткая Помощь Следовательно Высший Высший Уровень Навязывание Совместного Суждения Уровни Моральный Моральный Выбор Моральное Рассуждение Моральные Ценности Взаимный Ни Ни Собственный Позиция Принципиальное Рассуждение Подъем Искать Ищущие Ситуации Стадии Ученики Учителя К ним Затем Обращаться Ценности Истины

Цитата Автор

Джеймс МакГрегор Бернс
, американец, автор
3 августа 1918 г. — 15 июля 2014 г.

Давайте просто называть вещи своими именами. Когда любовь человека к нарядам затмевает его нравственные суждения, это тщеславие. Когда он позволяет требовательному вкусу сделать свой моральный выбор, это чревоугодие. Когда он приписывает божественную волю своим прихотям, это гордыня. А когда он сердится, когда ему напоминают о страданиях животных, которых он мог бы избежать с помощью своего ежедневного выбора, это проявление моральной трусости.

Мэтью Скалли

Отличные учителя и школы ожидают и поощряют качественную работу и качественную работу. Великие учителя вдохновляют и требуют качества, всегда побуждая своих учеников к более высокому уровню мастерства. Они избегают простого подчинения и ожидают, что их ученики будут думать и действовать в соответствии с их постоянно растущим потенциалом.

Оливер Демилль

«Не судите, да не судите»… это отказ от моральной ответственности: это моральный карт-бланш, который человек дает другим в обмен на моральный карт-бланш, который он ожидает для себя. От того факта, что мужчинам приходится делать выбор, никуда не деться; пока мужчинам приходится делать выбор, от моральных ценностей никуда не деться; пока на карту поставлены моральные ценности, моральная нейтральность невозможна. Воздержаться от осуждения мучителя — значит стать соучастником пыток и убийств его жертв. Нравственный принцип, который нужно принять... таков: «Судите и будьте готовы быть судимыми».

Айн Рэнд

Собственное независимое суждение — это средство, с помощью которого человек должен выбирать свои действия, но это не моральный критерий и не моральное подтверждение; только ссылка на доказуемый принцип может подтвердить выбор.

Айн Рэнд

Гранты Пелла являются важнейшим инструментом для получения доступа к высшему образованию для студентов с низким и средним уровнем дохода, и, расширяя доступ к круглогодичным курсам, мы можем помочь нетрадиционным студентам завершить свое образование раньше, что позволит им начать свою карьеру и окупить свои кредиты.

Элиза Стефаник

Учителя учат, а ученики воспитывают. Студенты - единственные настоящие педагоги. Исторически сложилось так, что любой другой метод обучения терпел неудачу. Образование происходит, когда учащиеся увлечены обучением и применяют себя; студенты делают это, когда они сталкиваются с великими учителями.

Оливер Демилль

Учащиеся следуют правилам. Учащиеся выполняют задания. Работа студентов — по крайней мере отчасти — состоит в том, чтобы угодить своим учителям. Теперь я понимаю, что, может быть, немного преувеличиваю, но в основном я думаю, что я прав: студенты делают то, что им говорят.

Джеффри Тубин

Государственное образование в течение некоторого времени было в значительной степени сосредоточено на том, какие учебные программы, по нашему мнению, будут полезны для учащихся. Обучение, обогащающее жизнь, основано на предпосылке, что отношения между учителями и учениками, отношения учеников друг с другом и отношения учеников к тому, что они изучают, одинаково важны для подготовки учащихся к будущему.

Маршалл Б. Розенберг

У большинства учителей самопознания есть два типа учеников. У них есть ученики, с которыми они имеют дело более экзотерически, чем с эзотерическими учениками. Эзотерические истины обычно преподносятся небольшой группе студентов.

Фредерик Ленц

Учителя могут быть живым примером для своих учеников. Это не значит, что учителя должны искать учеников, чтобы идеализировать их. Тому, кого стоит идеализировать, все равно, идеализируют его другие или нет. Все должны видеть, что вы не только учите человеческим ценностям, но и живете ими. Неизбежно, что иногда вы будете идеализированы — для детей лучше иметь образец для подражания или цель, потому что тогда в них может проявиться качество поклонения.

Шри Шри Рави Шанкар

Соберите группу студентов Хораса Манна, проведите с ними собеседование и просмотрите их резюме, и вам будет трудно выбрать студентов, которым требуется дополнительное время. Итак, что дает этим студентам право на особые условия на SAT?

Элиот Шрефер

Преподаватели дизайна должны помочь ученику обрести собственный голос. Другими словами, не будьте шаблонной версией учителя, а скорее помогайте им [ученикам] раскрывать то, что они уже знают и могут принести на стол.

Эйприл Грейман

Учителя были сосредоточены на том, чтобы помочь этим ученикам. Студенты извлекли пользу из практического обучения и преподавателей, которые заботились о них и их успехах в жизни, и вскоре студенты начали верить в себя и в реальность того, что они могут что-то сделать в своей жизни.

Майкл Н. Кастл

Школьные округа по всей стране и налогоплательщики, которые их поддерживают, имеют моральное право на информацию, которая может быть у НФЛ, касающуюся медицинских аспектов игры, и на оценку рисков для учащихся, находящихся в их ведении. Колледжи имеют моральное право на эту информацию по тем же причинам.

Чарли Пирс

Что плохого в том, чтобы поощрять студентов ставить «насколько хорошо они учатся» выше «что они делают». Впечатляющий и растущий объем исследований показывает, что такой акцент (1) подрывает интерес учащихся к учебе, (2) делает неудачи ошеломляющими, (3) побуждает учащихся избегать сложных задач, (4) снижает качество обучения и ( 5) предлагает учащимся подумать о том, насколько они умны, а не о том, как сильно они старались.

Алфи Кон

Искусство не подчинено и никогда не подчинялось нравственным ценностям. Моральные ценности являются социальными ценностями; эстетические ценности являются человеческими ценностями. Мораль стремится обуздать чувства; искусство стремится определить их, экстернализируя их, придавая им значимую форму. Мораль имеет только одну цель — идеальное благо; у искусства совсем другая цель - объективная истина... искусство никогда не меняется.

Герберт Рид

Цитата Джеймса МакГрегора Бернса

Темы цитат

Цитата Автор

Связанные цитаты

Связанные авторы