Цитата Джеки Розена

Когда вы расширяете возможности учителя и учите его тому, как разрушать барьеры, привносить инновации и интерес в класс, каждый ученик в этом классе учится. — © Джеки Розен
Когда вы расширяете возможности и учите учителя, как разрушать барьеры, привносить инновации и радость в класс, каждый ученик в этом классе учится.
Учитель в дифференцированном классе не причисляет себя к тем, кто «уже дифференцировал обучение». Скорее, учитель полностью осознает, что каждый час обучения, каждый день в классе может открыть еще один способ сделать класс более подходящим для учащихся.
Я понял, что школе не нужны ни школьный комитет, ни попечители, ни управляющие, ни пиломатериалы, ни утвержденные учебники. Все, что нужно школе, — это ум, который посылает, и разум, который получает. Я буду учить своих учеников тому, как учить самих себя. Моя собственная школа. Нет зданий. Вырваться из классной тюрьмы. Все, что мне нужно, это НЕБО. Вселенная может быть моим классом - огромный огромный мир сельской местности Конкорда.
Просветленный учитель не несет ответственности за то, чтобы привести ученика к просветлению. Это может быть правдой в классе, но в мире просветления вы должны найти его, войти в него.
По мере того, как я продолжаю преподавать, мне есть что предложить своим ученикам, и по мере того, как я продолжаю преподавать, мне есть чему поучиться у моих учеников. Я знаю некоторых писателей, которые чувствуют себя очень истощенными, когда покидают класс, и для меня это было бы признаком того, что, возможно, пришло время сделать перерыв или переориентироваться, потому что я всегда выхожу из класса еще более взволнованным, чем я был, когда я вошел.
Педагоги напоминают нам, что в классе важно не то, чему учит учитель; это то, чему учится учащийся.
Когда человек отдает все, что может, без ограничений, барьеры индивидуальности разрушаются. Уже невозможно сказать, является ли это учеником, предлагающим себя учителю, или учителем, предлагающим себя ученику. Видишь только двух безупречных существ, отражающих друг друга, как пара блестящих зеркал.
Я думаю, что моя философия развивалась с годами. Я начал преподавать почти 15 лет назад, и я понял, что то, как учится один ученик, очевидно, сильно отличается от того, как учится другой ученик, и поэтому мне пришлось выяснить, как честно достучаться до людей, не задев их чувств, а это не так. легкая задача только с точки зрения того, чтобы быть человеком, а тем более в классе, но это то, что для меня важнее сейчас, чем когда мне было 30 лет, - и показать им путь к совершенствованию.
Нам нужны технологии в каждом классе и в руках каждого ученика и учителя, потому что это ручка и бумага нашего времени, и это линза, через которую мы воспринимаем большую часть нашего мира.
Я считаю, что если мы хотим, чтобы наши дети понимали мир за пределами своего класса, мы должны принести мир в их класс.
Мой образ действий практически не изменился с того времени, когда я был учителем английского языка. Я хотел, чтобы мои ученики покидали мой класс с любовью к чтению и желанием читать больше, и если они уходили из моего класса, думая, что чтение скучно, то я не выполнил свою работу.
Первая обязанность мусульманина - быть учителем. Это его работа, учить. Его первая школа, его первый класс находится в доме. Его первый ученик — он сам. Он овладевает собой, а затем начинает передавать полученные знания семье. Самые близкие ему люди.
Родители преподают в самой жесткой школе мира - Школе Создания Людей. Вы совет по образованию, директор, классный руководитель и уборщик.
Я был вдохновлен на съемки «Оглянись назад» в старшей школе, потому что я как голос молодежи. Когда молодежь видит меня в классе, я хочу, чтобы они вдохновились осуществить свои мечты. Я был точно так же, как они в классе в какой-то момент. Все начинается в классе.
Зрители научат вас играть, а зрители научат писать и режиссировать. В классе тебя научат слушаться, а послушание в театре ни к чему не приведет. Это успокаивающая ложь.
Все новые школы... должны быть моделями устойчивого развития: показывать каждому ребенку в классе и на игровой площадке, как разумное строительство и использование энергии могут помочь справиться с глобальным потеплением... Устойчивое развитие будет не просто предметом в классе: оно будет быть в своих кирпичах и строительном растворе и способе, которым школа использует и даже генерирует свою собственную власть.
Сторонники билингвального образования говорят, что важно учить ребенка на языке его или ее семьи. Я говорю, что вы не можете использовать семейный язык в классе — сама природа класса требует, чтобы вы использовали язык публично.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!