Цитата Джесси Айзенберга

Я нахожу людей, которые хотят помочь другим людям быть самыми интересными. Я родом из семьи учителей, и мои друзья учителя, часто в очень трудных школьных ситуациях.
У учителей такая тяжелая работа, и им мало платят. А для того, чтобы быть учителем, нужно много образования, поэтому люди не становятся учителями по какой-либо другой причине, кроме того, что они хотят быть, и они хотят помочь обучить следующее поколение людей.
Ничто так не учит хорошему письму, как самые лучшие книги. Тем не менее, хорошие учителя часто помогают ученикам перейти этот мост, и я должен сказать, что у меня было несколько выдающихся учителей английского языка в старшей школе, которым я до сих пор доверяю за их руководство.
В сфере образования я попытаюсь найти то, что работает. Одна вещь, которую я хочу сделать, это улучшить качество учителей. Есть много людей, которые хотят заняться преподаванием; по сути, это очень полезная профессия. Но люди не чувствуют, что у них есть финансовая поддержка. Мы слишком мало платим начинающим учителям, чтобы привлечь квалифицированных специалистов, которые нам нужны. Я хочу облегчить это для хороших людей, которые хотят заниматься преподаванием.
По воскресеньям мы проводим курсы для учителей государственных школ. Эти учителя сами платят за еду и проживание; вид приверженности, которую вы найдете в этих людях, замечателен.
Ну, странствующие учителя приезжают раз в несколько месяцев, — сказал барон. — Да, сэр, я знаю, сэр, и они бесполезны, сэр. Они учат фактам, а не пониманию. Это как рассказывать людям о лесе, показывая им пилу. Я хочу хорошую школу, сэр, чтобы обучать чтению и письму, и, прежде всего, мышлению, сэр, чтобы люди могли найти то, в чем они хороши, потому что тот, кто делает то, что ему действительно нравится, всегда является достоянием любой страны, и слишком часто люди никогда не узнают, пока не становится слишком поздно.
В итоге я бросил школу. Я бросил школу, о чем не горжусь ... У меня были учителя, о которых я до сих пор вспоминаю с любовью, и они были для меня удивительными. Но у меня были и другие учителя, которые говорили: «Знаете что? Эта твоя мечта - хобби. Когда ты собираешься отказаться от него? У меня были учителя, которые, я мог сказать, не хотели быть там. И я просто не мог вдохновиться кем-то, кто не хотел быть там
Самое главное, я осознаю ценность других людей — расширенной семьи — других людей в моем сообществе, моей культуры: моих учителей и других людей, которых я называю тетей, дядей, крестным отцом, крестным братом, кем угодно. Это люди, которые привлекли вас и сделали частью своей жизни и своего дома.
У меня была сложная домашняя жизнь, и мои учителя, в основном учителя театра и учителя английского языка, очень старались заботиться обо мне особым образом. И при этом, я думаю, у меня очень легко наладились отношения с людьми старше меня.
Я никогда не был на встрече выпускников. В основном потому, что я до сих пор общаюсь с двумя своими друзьями, а после них мне очень нравились только учителя. Я почти уверен, что никто не приглашает учителей на школьные встречи.
Все учителя хороши для кого-то. Есть некоторые учителя, которых я терпеть не могу по какой-то причине. Я даже не могу вынести звук голоса одного учителя. Тем не менее, они прекрасные учителя для других людей. Они просто не для меня.
Я не видел, чтобы стандартизированные тесты делали профессию менее привлекательной, хотя некоторые директора реагируют на них таким образом, что лучшие учителя уходят из своих школ (например, делая слишком большой упор на подготовку к экзаменам в школьной программе). С другой стороны, хорошие учителя хотят, чтобы показатели измеряли прогресс, и тесты могут помочь в этом.
Спорт был неотъемлемой частью школьной жизни. Самыми влиятельными учителями были не обязательно учителя физкультуры, но учителя, которые помогали мне в спорте, потому что понимали, через что ты проходишь.
Дети, принадлежащие к среднему классу в социально-экономическом плане, окружены наставниками. У них есть тренеры, учителя, у них есть друзья семьи, у их родителей есть друзья. У них могут быть возможности, у них может быть работа, которая позволяет им испытать то, чего дети в бедности часто не имеют. Иногда они происходят из неблагополучных семей. А если вы родом из семьи, где деньги — настоящая проблема, то устроить вас на летнюю стажировку может быть не в приоритете.
Мои учителя [оказали наибольшее влияние на мою жизнь]. Конечно, мой отец и дедушка, но после моей семьи мои учителя.
По всей стране существует небольшое движение школ под руководством учителей. Это школы, в которых нет традиционного директора, учителя собираются вместе и сами управляют школой. Это самый радикальный способ, но я думаю, что более осуществимым для всех является просто создание карьерных лестниц для учителей, которые позволяют определенным учителям через определенное количество лет занимать новые роли. Роли наставничества своих сверстников, помощи в обучении начинающих учителей, чтобы они лучше справлялись со своей работой, роли в написании учебной программы, ведении планирования уроков.
Учителя расходный материал, они перегружены работой, им недоплачивают и часто неуважительно относятся к ним со стороны учеников, родителей и начальства. Тем не менее, эти учителя все еще появляются, потому что некоторые из них действительно являются учителями.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!