Цитата Джесси Уайта
я не был хорошим учеником; Я был средним учеником. Чтобы играть в баскетбол и бейсбол, мне приходилось каждый день ходить в школу. И поэтому я был довольно хорош с точки зрения посещения школы.
Связанные цитаты
Вы знаете, когда я учился в старшей школе, я не был очень хорошим учеником. По окончании учебы нас спросили, станем ли мы полноценными работающими взрослыми или пойдем в университет. Я решил пойти в киношколу и до сих пор стараюсь не быть полностью работающим взрослым.
В школе у меня не было уверенности. Я не был хорошим учеником и действительно считал себя довольно глупым. Просто тупой.
Я думаю, что могу быть довольно сосредоточенным, но, как я уже сказал, это было больше желание быть хорошим учеником, видеть себя хорошим учеником, а также у моих родителей были ожидания. Им было бы все равно, получу ли я четверку, тройку или даже тройку.
Ученик — самый важный человек в этой школе... лично, по телефону или по почте. Студент не зависит от нас... мы зависим от Студента. Студент – это не прерывание нашей работы. Студент – ее цель. Мы не делаем одолжение, служа Студенту... Студент делает нам одолжение, давая нам возможность сделать это. Студент – это человек, который приносит нам свое желание учиться. Наша работа заключается в том, чтобы обращаться с каждым студентом так, чтобы это было выгодно как для студента, так и для нас самих.
Я был средним студентом. Не тупица. Раньше играл за школьную футбольную команду.
Я всегда был хорошим учеником, получал достаточно хорошие оценки, чтобы хорошо успевать, и мне нравилось много разных предметов. Однако только когда я пошел в архитектурную школу, я действительно полюбил школьную работу.
Неважно, какую школу посещает учащийся, главное, чтобы она подходила для этого учащегося.
Я была хорошей ученицей, хорошо играла в футбол, была вице-президентом студенческого совета, была красивой девушкой.
Я пошел в школу, чтобы стать психиатром. Вот куда я шел, пока у меня не было конференции «учитель-ученик» с одним из моих учителей, и там были брошюры киношколы, и он сказал: «Тебе здесь не место. Убирайся. Иди в киношколу».
Вообще-то, в старшей школе я был крутым парнем. В старшей школе я сделал много вещей, которыми не горжусь. Я не была хорошей ученицей и не особенно хорошей дочерью. Я был не очень занят.
Я не был хорошим учеником в средней школе. Я хотел поступить в колледж, но они не то чтобы ломились ко мне в дверь, чтобы предложить поступление, а в США это так дорого.
Многие люди говорят мне, что теперь я их вдохновение. Они говорят: «Я не играю в бейсбол», а затем упоминают кого угодно — инженера, врача, студента колледжа, старшеклассника, — но их это обижает, потому что по какой-то причине люди стыдятся себя или смущаются из-за того, что они короткий или тощий или толстый или любой другой.
В школе мне было тяжело. Я был хорошим учеником в средней школе, но в старшей школе было не так весело. Я все же выдержал, однако! Я преуспел в искусстве, моде, истории и английской литературе — во всем творческом. С математикой и естественными науками у меня было немного больше проблем.
Начальная школа, средняя школа и старшая школа давались мне относительно легко, и почти не занимаясь, я был отличником каждый семестр, заканчивая 5-е место в своем классе средней школы.
Когда я поступил в среднюю школу, я был отличником, но недолго. Я хотела модную одежду. Я хотел потусить с ребятами. Я прошел путь от отличника до отличника, потом отличника, но мне было все равно. Я получал высокие пятерки и низкие пятерки и похлопывания по спине. Я был крут.
Когда студентов попросили указать свою расу в предварительном опроснике, этого простого действия было достаточно, чтобы воспитать в них все негативные стереотипы, связанные с афроамериканцами и академической успеваемостью. Если белая ученица престижной частной средней школы получает более высокий балл SAT, чем чернокожая ученица городской школы, то это потому, что она действительно лучше учится, или потому, что быть белой и посещать престижную среднюю школу значит быть постоянно заряженным идеей «умного»?
