Цитата Джеффа Дайера

Я считаю, что форма определяет, как читатели читают книгу и как они ее оценивают. — © Джефф Дайер
Я чувствую, что форма определяет то, как читатели читают книгу и как они оценивают ее.
Я получаю письма от двух типов читателей. Любители истории, которые любят читать историю и биографию для развлечения, а затем дети, которые хотят стать писателями, но редко выходят и говорят об этом в своих письмах. Вы можете сказать это по вопросам, которые они задают. Как вам удалось опубликовать вашу первую книгу? Сколько времени вы тратите на книгу? Так что я полагаю, что это читатели, для которых я пишу — дети, которым нравятся такие книги, потому что они интересуются историей, жизнями других людей, тем, что произошло в мире. Я верю, что именно они будут движущей силой.
Читать книгу для удовольствия — это другое, чем читать ее аналитически. Раньше я читал «Гордость и предубеждение» для удовольствия. На этот раз я действительно смотрел на структуру, порядок событий, то, как персонажи взаимодействуют друг с другом и как развивается книга.
Вероятно, это хорошая идея, дайте мне знать, чем она заканчивается» «Я уже знаю, чем она заканчивается» «Ты сначала читаешь концовку?» «Я всегда читаю концовку, прежде чем браться за всю книгу». «Если ты знаешь, чем она заканчивается , зачем читать книгу?" "Я не читаю ради концовки. Я читал для рассказа».
Есть сила, которая контролирует все ваши решения. Это влияет на то, как вы думаете и чувствуете каждый момент своей жизни. Он определяет, что вы будете делать и чего не будете делать. Он определяет, как вы относитесь ко всему, что происходит в вашей жизни. Эта сила — ваши убеждения.
Я убежден, что отношение — это ключ к успеху или неудаче почти в любом жизненном начинании. Ваше отношение — ваша точка зрения, ваше мировоззрение, то, как вы относитесь к себе, как вы относитесь к другим людям — определяет ваши приоритеты, ваши действия, ваши ценности. Ваше отношение определяет, как вы взаимодействуете с другими людьми и как вы взаимодействуете с самим собой.
Если вы умеете читать, у вас есть полное жизненное образование, тогда вы знаете, как голосовать в условиях демократии. Но если вы не умеете читать, вы не знаете, как решать. Это самое замечательное в нашей стране - мы демократия читателей, и мы должны сохранить ее такой.
Я прочитал все. Я прочитаю роман Джона Гришэма, сяду и прочитаю целую книгу стихов Майи Энджелоу или просто прочитаю Мэри Оливер — эту книгу мне подарили на Рождество. Нет определенного жанра. И я читаю по-французски, и я читаю по-немецки, и я читаю по-английски. Мне нравится смотреть, как другие люди используют язык.
Вы никогда не можете судить, как будет снят фильм; Вы можете только приложить все усилия и выразить то, что чувствуете. Как это читается, вы никогда не можете сказать. Или вспомнили, если на то пошло.
К сожалению, раса по-прежнему определяет слишком многое, часто определяет, где живут люди, определяет, какое образование они могут получить в своих государственных школах, и, да, она определяет, как с ними обращаются в системе уголовного правосудия.
Книга «Гражданин» начинается с ежедневных встреч, небольших моментов, мест, где язык показывает, как расизм определяет то, как мы взаимодействуем.
Иногда читателям, когда они молоды, дают почитать, скажем, книгу вроде «Моби Дика». И это интересная, сложная книга, но это не то, что кто-то, кто никогда раньше не читал книги, не должен быть приведен в качестве примера того, почему вы обязательно полюбите читать.
То, как вы думаете, определяет то, как вы действуете. То, как вы действуете, в свою очередь определяет, как другие реагируют на вас.
Вы когда-нибудь покупали книгу и не читали ее? Вы чувствуете себя почти виноватым из-за того, что она стоит на книжной полке. Люди такие: «Эй, как книга?» «Я не читал». — О, ты только что купил его? «У меня это было со школы». "Ну, могу я одолжить его?" "Нет."
Я не хотела учить своего ребенка читать, поэтому читала ему на ночь и закрывала книгу на самом интересном месте. Он сказал: «Что случилось потом, папа?» Я сказал: «Если ты научишься читать, ты узнаешь. Я слишком устал, чтобы читать. Я прочту тебе завтра». Итак, у него была потребность хотеть научиться читать. Не учите детей читать. Не учите их математике. Дайте им причину хотеть этого. В школе они работают взад-вперед.
Если я застреваю, я смотрю книгу, в которой рассказывается, как это сделал кто-то другой. Я переворачиваю страницы, а потом говорю: «О, я забыл об этом», затем закрываю книгу и продолжаю. Наконец, после того, как вы поняли, как это сделать, вы читаете, как это сделали они, и выясняете, насколько глупо ваше решение и насколько умнее и эффективнее их решение!
Я предполагаю, что бумажные книги станут чем-то вроде свечей — они есть в наших домах и мы дорожим их светом, но не освещаем ими наши дома. Читатели эпохи Линкольна, вероятно, были бы удивлены тем, насколько хорошо освещены наши дома, и я думаю, вполне вероятно, что мы будем удивлены тем, насколько начитанными будут будущие читатели книг.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!