Цитата Джима Джастиса

Нам нужно, чтобы наши дети и учителя оставались в классе. — © Джим Джастис
Нам нужно, чтобы наши дети и учителя оставались в классе.
Но в то время как они добавляют учителей в такие места, как Южная Корея, мы увольняем их толпами. Это несправедливо по отношению к нашим детям. Это подрывает их будущее и наше. И это должно прекратиться. Примите этот закон и верните наших учителей в класс, где они должны быть.
Я разговаривал со многими учителями, классными руководителями после ситуации с Сэнди Хук, и они говорят: смотрите, нам нужно обратить внимание на психическое здоровье.
Эта планета — божественная школа, а повседневная жизнь — классная комната. Наш выбор учителей зависит от того, что нам нужно изучать.
Я бы хотел, чтобы больше учителей средних и старших классов, которые не преподают английский язык, создавали классные библиотеки. Наше послание детям должно заключаться в том, что чтение доступно всем.
У некоторых детей по какой-то причине это просто не работает в классе так, как им нужно. С ними разговаривают тренеры колледжей, бывшие школьные спортсмены, мотивационные ораторы, учителя, директора.
Мы должны дать учителям возможность выполнять свою работу, сокращая расточительные расходы и нанося ущерб бюрократии, а не ресурсы класса, в которых нуждаются наши преподаватели и ученики.
Наши высококвалифицированные преподаватели не только усердно работают, но и заботятся о каждом студенте, который входит в их класс. Я благодарю вас, учителя Монтаны, за ваше чувство долга и сострадание к нашему драгоценному будущему поколению.
Дифференциация — это классная практика, которая смотрит глаз в глаза и понимает, что дети разные, и самые эффективные учителя делают все возможное, чтобы заинтересовать всех детей в обучении.
Я считаю, что нашим учителям нужно больше свободы для творчества в классе, чтобы максимизировать время, которое учащиеся тратят на обучение, а не время, которое они тратят на выполнение тестов.
Вместо того, чтобы просто на словах говорить об улучшении наших школ, я на самом деле поставлю детей на первое место, а профсоюз учителей — на задний, чтобы дать нашим детям лучших учителей, лучшие возможности и лучший выбор для лучшего будущего.
Я отвергаю представление о том, что поддержка наших преданных школьных учителей противоречит улучшению образования, которое получают наши дети.
Учителя, которые не относятся серьезно к собственному образованию, не учатся, прилагают мало усилий, чтобы быть в курсе событий, не имеют морального права координировать деятельность класса.
Я всем сердцем верю, что американские школьные учителя — одно из наших величайших и самых героических сокровищ.
Учителя, посвятившие свою жизнь работе в классе, заслуживают лучшего, чем дала им наша политика.
На данный момент я боюсь, что дисциплинарная система не дает учителям той поддержки, в которой они нуждаются. Одна вещь, которая меня поразила, это то, что в прошлом году увеличилось количество насильственных нападений на учителей. Мы должны четко понимать, что учителя обладают властью, необходимой им для установления дисциплины.
Приоритет наших детей также означает приоритет их учителей. Если Кентукки хочет конкурировать на национальном уровне, не говоря уже о наших соседях, мы должны платить нашим учителям прожиточный минимум.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!