Цитата Джо Бака

Католические школы в системе образования нашей страны играют первостепенную роль в обучении ценностям, которые мы, родители, стремимся привить нашим детям. — © Джо Бака
Католические школы в системе образования нашей страны играют первостепенную роль в обучении ценностям, которые мы, родители, стремимся привить нашим детям.
В той мере, в какой родители, которые посылают своих детей в эти [католические] школы, такие же, как мои родители, которые действительно верят в церковь. Вера в то, что это обеспечит их детям безопасность, достойное образование и жизненные ценности и другие. Это институт, который стоит за все хорошее в мире.
Будущий успех нашей нации зависит от способности наших детей понимать разницу между правильным и неправильным и иметь силу характера, чтобы делать правильный выбор. Чтобы помочь им полностью раскрыть свой потенциал и жить честно и гордо, мы должны учить наших детей быть добрыми, ответственными, честными и самодисциплинированными. Эти важные ценности сначала усваиваются в семье, но все наши граждане обязаны поддерживать родителей в воспитании характера наших детей.
Предлагая образование, основанное на ценностях, преподаватели католических школ могут создать интерактивную среду между родителями и учащимися, направленную на долговременное формирование здорового характера и школьное развитие для всех зачисленных детей.
Путь к лучшему будущему проходит непосредственно через наши государственные школы. Я ничего не имею против частных школ, приходских школ и домашнего обучения, и я думаю, что родители, имеющие средства и склонность, должны выбирать то, что, по их мнению, лучше для их детей. Но этот выбор не может конкурировать и не может осуществляться за счет того, что было и всегда должно быть великим уравнителем в нашем обществе, бесплатным и равным государственным образованием.
В последние годы меня все больше беспокоило отсутствие гражданского образования в школах нашей страны. В последние годы в школах его перестали преподавать. И это прискорбно.
[Наша цель] — помочь возродить традиционные ценности Америки: веру, семью, соседство, работу и свободу. Правительство не имеет права навязывать эти ценности, но оно также не должно стремиться, как это было в недавнем прошлом, подавить или заменить их. Это только лишило нас нашего румпеля и бросило нас по течению. Помощь в восстановлении этих ценностей придаст новую силу, направление и достоинство нашей жизни и жизни нашего народа. Именно на этих ценностях мы лучше всего построим наше будущее.
Учитель никогда не будет родителем. Родители есть родители. Но они должны заниматься каким-то активным образованием, помимо простого обучения математике, французскому и английскому языку, потому что дети проводят там больше времени, чем с родителями в этом возрасте. Мы должны смириться с тем, что другие взрослые будут участвовать в образовании наших детей, и у них будут плохие учителя. Это произойдет.
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
Родителям, не имевшим образования, трудно объяснить своим детям, что такое достойное образование, и я это прекрасно понимаю. Сами родители должны быть осведомлены в школах о том, какое образование они должны ожидать для своих детей. Я думаю, что на школе лежит большая ответственность.
Я ходил в католическую школу на протяжении всей моей академической жизни. На самом деле, мои дети - мой муж и я, а также наши дети в моей собственной семье теперь имеют среди нас более 100 лет католического образования.
Сейчас существует мнение, что проблема наших школ заключается в родителях, что если бы у нас были лучшие родители, у нас были бы более успевающие дети, и, следовательно, у нас вообще не было бы проблем. Но чего не хватает в этом уравнении, так это того, что в этой стране есть много родителей, которые активно участвуют в образовании своих детей и хотят чего-то лучшего. Они хотят видеть лучше для своих детей. Они знают, что они учатся в школах, которые не особенно хорошо учатся, и если вы посмотрите, как мы относимся к этим родителям, то оно довольно плохое.
Несомненно, характер имеет значение для наших граждан, наших сообществ и нашей нации, и на этой неделе мы отмечаем важность характера в нашей индивидуальной жизни... основные этические ценности надежности, справедливости, ответственности, заботы, уважения и гражданства формируют основа нашей демократии, нашей экономики и нашего общества... Воспитание здорового характера у наших детей необходимо для сохранения силы нашей нации в 21 веке.
Я не могу придумать более важной ценности, которую нужно привить нашим детям, чем желание помогать другим. Я твердо настроен подавать им пример. Реальные проблемы могут быть решены следующим поколением, если мы привьем им правильные ценности.
Большая часть давления, которое испытывают современные родители в отношении одевания детей в дизайнерскую одежду, обучения маленьких детей академическим дисциплинам и обучения их спорту, проистекает непосредственно из нашей потребности использовать наших детей, чтобы произвести впечатление на других своими экономическими излишками. Мы находим скорее «хорошие», чем настоящие причины, чтобы позволить нашим детям идти вместе с толпой.
Я всегда был и остаюсь ярым сторонником государственного образования. Но в силу самой своей природы школы, финансируемые государством, не могут предложить того типа духовного образования, которое долгое время давали католические школы.
Образование является ключом к сохранению вируса [бога] для талибов, баптистов или католиков. Если вирус не сможет контролировать государственное образование, он будет стремиться перенаправить ресурсы из государственной казны на фундаменталистское финансирование школ. От школ медресе в Пакистане до христианского движения за школьные ваучеры в Соединенных Штатах и ​​движения религиозных домашних школ, религии стремятся контролировать образование или контролировать ресурсы для образования.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!