Цитата Джозефа Блэка

В общем и целом химия представляет собой еще лишь открытую науку, тесно связанную с полезными и декоративными искусствами и достойную внимания либерального ума. И это всегда должно становиться все более и более таковым: хотя только в последнее время на него стали смотреть в таком свете, большой прогресс, уже достигнутый в химическом знании, дает нам приятную перспективу богатых дополнений к нему. Наука сейчас изучается на прочных и рациональных основаниях. Хотя наше знание несовершенно, оно склонно к ошибкам, но Эксперимент — это та нить, которая выведет нас из лабиринта.
Принцип науки, почти определение, таков: проверка всякого знания есть эксперимент. Эксперимент — единственный судья научной «истины». Но что является источником знания? Откуда берутся законы, которые должны быть проверены? Эксперимент сам по себе помогает установить эти законы в том смысле, что дает нам подсказки. Но также требуется воображение, чтобы создать из этих намеков великие обобщения — угадать замечательные, простые, но очень странные закономерности, лежащие в их основе, а затем провести эксперимент, чтобы снова проверить, правильно ли мы сделали предположение.
Со времен Ренессанса в наше общество вплелась концепция под названием «прогресс». Прогресс – основан на накоплении знаний через опыт (а в случае науки – через эксперимент). Опираться на прошлое, а не бесконечно его переживать. Это то, что отличает нас от зверей.
Постепенно... аспект науки как знания оттесняется на задний план аспектом науки как силы манипулирования природой. Именно потому, что наука дает нам возможность манипулировать природой, она имеет большее социальное значение, чем искусство. Наука как поиск истины равна искусству, но не превосходит его. Наука как техника, хотя она и может иметь небольшую внутреннюю ценность, имеет практическое значение, на которое не может претендовать искусство.
Наш обыденный ум всегда пытается убедить нас, что мы не более чем желуди и что наше величайшее счастье будет состоять в том, чтобы стать больше, толще, блестящими желудями; но это интересует только свиней. Наша вера дает нам знание чего-то лучшего: что мы можем стать дубами.
Но именно знание необходимых и вечных истин отличает нас от простых животных и дает нам разум и науки, возвышающие нас к познанию себя и Бога. Именно это в нас мы называем разумной душой или разумом.
Отсюда очевидно заключить, что, поскольку наши Способности не приспособлены для проникновения во внутреннюю Ткань и реальную Сущность Тел; но все же ясно открой нам Существо БОГА и Знание самих себя, достаточное, чтобы привести нас к полному и ясному открытию нашего Долга и великой Заботы, нам, как разумным Существам, надлежит использовать эти Способности. мы знаем о том, к чему они наиболее приспособлены, и следуем указаниям Природы, где она, кажется, указывает нам путь.
Нет (благосклонный читатель) ничего (только отдельно взятые дела Божии), что так украшает и украшает душу и ум человека, как знание добрых искусств и наук. Есть много искусств, которые украшают ум человека; но никто не украшает и не украшает ее больше, чем те искусства, которые называются математическими, познания которых ни один человек не может достичь без совершенного знания и обучения принципам, основаниям и элементам геометрии.
Но идея науки и систематического знания недостаточна для всего нашего обучения, а не только для обучения нашего делового класса ... Ни в чем Англия и континент в настоящий момент не различаются более разительно, чем в выдающемся положении, которое сейчас уделяется к идее науки там и к запустению, в котором эта идея все еще находится здесь; пренебрежение настолько велико, что мы едва ли знаем употребление слова «наука» в его строгом смысле, а употребляем его только во вторичном и неправильном смысле.
Наука без философии, факты без перспективы и оценки не могут спасти нас от хаоса и отчаяния. Наука дает нам знания, но только философия может дать нам мудрость.
Меня часто спрашивали, является ли планируемый мной эксперимент чистой или прикладной наукой; для меня важнее знать, даст ли эксперимент новые и, вероятно, прочные знания о природе. Если это может дать такие знания, то, по моему мнению, это хорошее фундаментальное исследование; и это более важно, чем то, является ли мотивация чисто эстетическим удовлетворением со стороны экспериментатора, с одной стороны, или улучшением стабильности мощного транзистора, с другой.
Нет такой вещи, как изучение основ чтения в детском саду до 5-го класса без последовательного развития знаний в области естественных наук, истории и искусства… текст.
Знание и понимание мира, которое дает нам наука, и великолепная возможность, которую она предоставляет нам, контролировать мир и использовать его для расширения нашего удовольствия от него, никогда не были больше, чем сейчас.
Почему мы так зависим от фактических знаний? Почему нам так некомфортно в неизвестности? Это что-то о беспокойстве нашего времени? Потому что, конечно, так было не всегда. Даже теперь вся идея рационального индивидуума была подвергнута сомнению, и тем не менее мы все еще цепляемся за эту идею о фактическом, рациональном знании, более ценном, чем то, что могло бы быть его противоположностью.
Надежда - это важная нить в ткани всех фантазий, нить Ариадны, которая выведет нас из лабиринта ... Люди всегда нуждались в надежде, и, безусловно, сейчас больше, чем когда-либо.
Наука дает нам знания, но только философия может дать нам мудрость.
Я думаю, что гуманитарные науки всегда должны принимать во внимание науку, наши великие знания, которые мы получаем от науки, но затем пытаться отвечать на человеческие вопросы и пытаться находить смысл в нашей жизни, принимая во внимание все научные знания.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!