Цитата Джона Бартона

Задача читателя состоит в том, чтобы повторить эксперимент, прочитав стихотворение, и сделать собственные выводы. — © Джон Бартон
Задача читателя состоит в том, чтобы повторить эксперимент, прочитав стихотворение, и сделать собственные выводы.
Я хочу, чтобы каждое стихотворение было достаточно двусмысленным, чтобы его значение могло меняться в зависимости от собственной системы взглядов читателя и в зависимости от его настроения. Вот почему так важна отрицательная способность; если поэт перестает полностью контролировать значение каждого стихотворения, читатель может сделать стихотворение своим.
Читатели привносят свой собственный опыт, свой собственный диапазон - свою собственную мудрость, свои знания, свое понимание стихотворения, и смысл стихотворения проявляется в переговорах между поэтом, стихотворением и читателем.
Возможно, в первую очередь стоит задача взять то, что я нахожу как читатель, и превратить это в стихотворение, которое, в первую очередь, должно быть правдоподобным стихотворением на английском языке.
В каком-то смысле стихотворение знает самого себя, и ни поэт, ни читатель не знают ничего, что говорится в стихотворении, кроме слов стихотворения.
Какой смысл делать выводы из опыта? Я не отрицаю, что иногда мы делаем правильные выводы, но разве мы так же часто не делаем неверных?
Стихотворение не является, как кто-то выразился, отклонением от входа. Но настоящий вопрос заключается в следующем: «Что происходит с читателем, когда он или она проникают внутрь стихотворения?» Для меня это настоящий вопрос: вовлечь читателя в стихотворение, а затем увести его куда-то, потому что я думаю о поэзии как о форме путевых заметок.
У некоторых мужчин одно на поверхности, а другое внутри. Настоящий поэт показывает не только внешнюю сторону своего предмета, но и все внутренние противоречия, предоставляя читателю сделать собственные выводы.
Я надеюсь, что любое стихотворение, которое я когда-либо написал, могло стоять само по себе и не нуждалось в том, чтобы быть частью биографии, критической теории или культурных исследований. Я не хочу давать чтение стихов и должен рассказать историю, стоящую за стихотворением, чтобы оно имело смысл для аудитории. Я, конечно, не хочу, чтобы поэма нуждалась в критическом посреднике — «спикер-критике». Я хочу, чтобы мои стихи были независимо значимыми моментами силы для хорошего читателя. И это ожидание, которое я изначально привношу к творчеству других поэтов.
Эта способность сверхзначения, вчитывания — именно то, чем пользуются поэты, как в своей собственной практике, так и в стихотворении, которое дают читателю; и при этом они обращают язык против его собственного проекта концептуального деления и используют его, чтобы исцелить себя — и в процессе — как это ни парадоксально — артикулировать новые понятия, которые он еще не может приспособить.
Я хочу повторить, что мое понимание стихотворения не является его сердцевиной, истинным смыслом. Как только стихотворение выходит в свет, поэт становится просто еще одним читателем.
В действительности каждый читатель, читая, является читателем самого себя.
Я хочу быть отражением того, что происходит, и позволить людям делать свои собственные выводы.
Воображение должно окрылять наши мысли, но нам всегда нужны решительные экспериментальные доказательства, и когда наступает момент делать выводы и интерпретировать собранные наблюдения, воображение должно быть проверено и задокументировано фактическими результатами эксперимента.
Я позволяю людям делать собственные выводы о моем сходстве с Дейлом-старшим.
Моя цель — предложить читателям подумать вместе со мной и сделать собственные выводы.
Чтение стихотворения — дело настоящее, достойное. Таким образом, быть рядом с читателем в этот момент является частью эффекта названия, такого как «Поэма для» того или иного. Мэтт Рорер часто делает это в своих книгах, и я думаю, что идея сделать это или, по крайней мере, мне напомнили о том, как это может работать, из его недавних замечательных книг.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!