Цитата Джона Брэдшоу

Детям нужны родители, которые моделируют самодисциплину, а не проповедуют ее. Они учатся на том, что на самом деле готовы делать их родители; не от того, что они говорят, что делают. — © Джон Брэдшоу
Детям нужны родители, которые демонстрируют самодисциплину, а не проповедуют ее. Они учатся на том, что на самом деле готовы сделать их родители; не от того, что они говорят, что делают.
Я думаю, что самая большая разница заключается в том, что я заметил, что западные родители кажутся гораздо более озабоченными психикой своих детей, их самооценкой, в то время как жесткие родители-иммигранты предполагают в своих детях силу, а не хрупкость, и поэтому ведут себя совершенно по-другому.
Вы должны научиться смотреть людям, которые злятся на вас, прямо в глаза, не злясь в ответ. Когда дети видят, что их родители так с ними обращаются, они признают авторитет родителей. Это говорит громче, чем слова. Их новое уважение к родителям так же хорошо для них, как и для родителей. Требовать уважения к детям никогда не получится. Она должна даваться добровольно в результате силы хорошего характера у родителей, что проявляется в их нереагировании на стресс у детей.
Самая большая проблема американских родителей сегодня — это глупая идея, что вы просто должны быть другом своим детям. Детям нужны родители, а не просто еще один приятель. Это означает быть способным и готовым сказать «нет», бросить вызов ошибочному мышлению и ожидать ответственности.
Я предполагаю, что у родителей есть некоторые права на то, что они выбирают для обучения своих детей, но я предвзято отношусь к тому, чтобы дать детям возможность учиться и не позволять родителям быть слишком доктринерскими в идеологической обработке своих детей.
Любовь лежит в основе всей здоровой дисциплины. Желание быть любимым — мощная мотивация для детей вести себя так, чтобы доставлять родителям удовольствие, а не неудовольствие. это может быть даже наш собственный давний страх потерять любовь наших родителей, который теперь иногда заставляет нас беспокоиться об установлении и поддержании ограничений. Мы боимся, что потеряем любовь наших детей, если не позволим им идти своим путем.
Дети видят в своих родителях прошлое, родители видят в них будущее; и если мы находим в родителях больше любви к своим детям, чем в детях к своим родителям, это печально, но естественно. Который не питает своих надежд больше, чем своих воспоминаний.
Родители, которые дисциплинируют своего ребенка, обсуждая последствия своих действий, производят детей с более высоким нравственным развитием по сравнению с детьми, чьи родители используют авторитарные методы и наказания.
У детей нет большей причины почитать родителей, чем у родителей почитать детей, за исключением того, что пока дети маленькие, родители сильнее детей.
Детям не нужны сверхчеловеческие, идеальные родители. Они всегда обходились с достаточно хорошими родителями: родителями, которые у них были.
Причина, по которой дети принимают дисциплину от своих родителей, заключается в том, что они знают, что родители любят их.
Родители, которые запуганы истериками и криками неповиновения, только провоцируют еще больше того же самого. Маленькие дети лучше сотрудничают с родителями, которые уверенно объясняют свои требования и применяют разумные правила. Даже если есть несколько шероховатостей, отношения между родителями и маленькими детьми протекают более гладко, когда все контролирует родитель, а не ребенок.
[17 век] Пуритане были первыми современными родителями. Как и многие из нас, они смотрели на свое отношение к детям как на испытание собственного самоконтроля. Их цель заключалась не только в том, чтобы обеспечить выполнение ребенком своих обязанностей перед семьей, но и в том, чтобы помочь ему или ей взять на себя личные, индивидуальные обязательства. Они были первыми авторами, заявившими, что дети должны подчиняться Богу, а не родителям, в случае явного конфликта.
Современные дети были значительно менее невинными, чем предполагали родители и общество в целом, а постмодернистские дети менее компетентны, чем хотелось бы верить их родителям и обществу в целом. . . . Восприятие детской компетентности переложило большую часть ответственности за защиту и безопасность детей с родителей и общества на самих детей.
Я стараюсь держать баланс. Я действительно считаю, что дети хотят нормальных родителей, им не нужны знаменитости или важные родители или что-то отличное от всех других родителей.
Детям нужны родители, которые позволят им вырасти и стать самими собой, но у родителей часто есть личные планы, которые они пытаются навязать своим детям.
Я думаю, что первое, что должны сделать родители, это категорически отказаться от сотрудничества с любой психологической оценкой детей в школе. Школы не должны быть психиатрическими больницами. Родители должны сказать, что единственные тесты, которые они хотят, чтобы их дети прошли, — это те, которые касаются их академических предметов, и ничего больше.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!