Разница между хорошим педагогом и великим педагогом заключается в том, что первый выясняет, как работать в рамках ограничений традиционной политики и принятых допущений, тогда как второй выясняет, как изменить все, что мешает детям поступать правильно. «Но мы всегда…», «Но родители никогда не будут…», «Но мы не можем быть единственной школой в округе, которая...» — все эти возражения неубедительны для великих педагогов. Если исследования и здравый смысл говорят о необходимости делать что-то по-другому, то вопрос не в том, менять ли курс, а в том, как это сделать.