Цитата Джона Гордона

Я заканчивал Высшую школу исполнительских искусств и, наконец, к концу младшего и началу старшего года добился определенного прогресса в качестве 16-летнего классического саксофониста. Но не совсем... не так, как у настоящих кошек. Но я люблю [Жака] Ибера, люблю [Александра] Глазунова, люблю [Поля] Крестона.
Мне довелось исполнить Концертино да камеры [Жака] Иберта с блестящим школьным пианистом по имени Чунга. Мне довелось исполнить Концерт [Александра] Глазунова в выпускном классе с нашим школьным оркестром и еврейским оркестром Гроссмана. Я выиграл стипендию от группы Goldman, чтобы исполнить Концерт [Пола] Крестона. В которые я никогда не играл с ними, но они все равно дали мне деньги.
Удивительно, как можно вести себя как 16-летний в свои 60 или как 17-летний в 70. Вы знаете, это точно так же. Вы влюбляетесь в кого-то, вы начинаете беспокоиться, почему телефон не звонит, и думаете: «Можно я ему позвоню?»
[Ларри Лорензано] дал мне саксофон для младших классов средней школы, чтобы я брал его в старшую школу, потому что я всегда брал один из наших школьных валторн домой, чтобы заниматься, и я не мог позволить себе купить его. Он дал моему другу Тайрону тубу, а мне дал саксофон для младших классов, чтобы каждый из нас мог использовать его в средней школе исполнительских искусств. Моей частью для прослушивания были отрывки из «Рокки». Мы не были изощренными. Но у нас был какой-то дух по этому поводу. Нам понравилось, и это был выход.
Семьи, с которыми я жил немного в средней школе и совсем немного в старшей школе и колледже. Просто чтобы иметь безопасное, разумное пространство с едой и тому подобными вещами. Это то, что мне было нужно. И люди были действительно добры и действительно щедры. Так что я думаю, что мир как бы открыл мои первые годы исполнительского искусства, изучая классический саксофон с Цезарем ДиМауро.
Джастин [Ди Чоччо] учился [в Школе искусств Лагуардия]. Позже он занял место на Манхэттене. Но я знал Джастина по группе McDonald's, с которой я был связан в то время, когда я заканчивал среднюю школу и поступал в колледж. Я не был так сильно вовлечен в школу МСМ в первый год обучения. Я взял отпуск на семестр, чтобы начать 2-й курс. В третьем семестре я посещал занятия, которые мне хотелось посещать, но к началу третьего курса, в сентябре 86-го, они начали джазовую программу бакалавриата, и я присоединился к этой программе.
В первом классе старшей школы я ходил в школу-интернат для искусств: школу под названием Губернаторская школа искусств и гуманитарных наук. По сути, это был мини-Джульярд — консерватория интенсивного обучения искусству.
На втором курсе старшей школы я потратил 300 долларов, которые заработал, работая в After School Matters, на свою первую студийную сессию. Для 16-летнего пожертвовать такой большой суммой денег было решающим. Это много говорило о том, насколько я серьезен.
Я ушел на эту летнюю программу после первого года обучения в старшей школе. Раньше у них была такая штука, которая называлась Губернаторская школа, и они занимались разными дисциплинами — естественными науками, математикой, исполнительским искусством. Я прошел прослушивание, и меня приняли, и это была восьминедельная программа вдали от дома. Я пошел на актерство. Мне было 15, а когда я был там, мне исполнилось 16, так что это был знаменательный момент для меня. Это заставило меня осознать жизнь этого, его дисциплину и радость этой дисциплины, где это было всем, что мы делали.
У меня был учитель в старших классах средней школы. Он был учителем театра, и в основном он был чем-то вроде «Классного мюзикла». Он как бы поощрял спортсменов участвовать в спектаклях. Я сделал это как своего рода жаворонок старшего года.
Мои родители подарили мне швейную машинку на Рождество, когда я учился в старшем классе средней школы. Я сшила три предмета одежды и в конце года устроила показ мод, на котором мы должны были надеть одежду, которую сшили. Я поднял это на совершенно новый уровень; Я сшила всем своим друзьям одежду.
Я брал факультативы, и это разветвлялось на театр. Театр привел к тому, что летом между младшим и старшим классом я взял перерыв. После выпуска я переехал в Лос-Анджелес, но на последнем курсе я сделал это частью своей специальности.
Я люблю слушать старые школьные вещи. Я слушаю здесь некоторых новых котов, но я действительно в восторге от Tech N9ne и его клики; Мне очень нравится Эминем и те парни — коты, у которых есть настоящий поток: я действительно чувствую это. Но я люблю рок. Я люблю много электроники, потому что люблю программировать синтезаторы.
Я должен был окончить среднюю школу в 1943 году, но я был на курсе, который должен был дать нам четыре года средней школы плюс год в колледже за наши четыре года. Так что к концу младшего года у меня было бы достаточно кредитов, чтобы закончить среднюю школу.
Мы любим Америку так же сильно, как и они. Но по-другому. Видите ли, они любят Америку, как 4-летний ребенок любит свою маму. Либералы любят Америку, как взрослые. Для 4-летнего ребенка все, что делает мама, прекрасно, а любой, кто критикует маму, — плохой. Взрослая любовь означает действительное понимание того, что вы любите, принятие хорошего вместе с плохим и помощь любимому человеку расти.
Я очень вдумчивый, дальновидный и планирующий человек. Я люблю электронные таблицы Excel и пятилетние планы, и я люблю каждый год анализировать, как прошли мои новогодние обещания.
Это правда. где-то внутри нас мы все возрасты, которыми мы когда-либо были. Мы 3-летний ребенок, которого укусила собака. Мы 6-летние дети, которых наша мать потеряла из виду в торговом центре. Мы 10-летние, которых щекочут до тех пор, пока мы не намочим штаны. Мы 13-летний застенчивый ребенок с прыщами. Нас в 16 лет никто не пригласил на выпускной и так далее. Мы ходим в телах взрослых, пока кто-нибудь не нажмет нужную кнопку и не вызовет одного из этих детей.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!