Цитата Джона Дьюи
Поскольку не существует единого набора способностей, пронизывающих всю человеческую природу, нет и единого учебного плана, который должны проходить все. Наоборот, в школах следует учить всему, что кому интересно изучать.
Связанные цитаты
Обучение должно быть увлекательным. Тестирование не должно быть всем и заканчивать все. Все учащиеся должны иметь широкую учебную программу, которая включает искусство и обогащение. Студенты должны иметь возможность работать в командах и участвовать в проектном обучении. И благополучие студентов и семьи должно быть в центре внимания.
Любой может заниматься бегом. Бег должен быть легким. Это должно быть весело. Он должен включать всех. Это не должно быть наказанием за поедание чизкейка, во что мы его превратили.
Отрадно отметить, что [Мартин] Лютер (1524 г.) не понимал, почему школы не должны также быть веселыми: «Теперь, поскольку молодежь должна прыгать и прыгать или иметь какое-то дело, потому что у них есть естественное желание, которое не следует сдерживать (ибо нехорошо проверять их во всем), почему бы нам не устроить им такие школы и не поставить перед ними такие занятия?
Я думаю, что говорить нужно не о конкретных моделях, которых может быть огромное количество, а об основных принципах демократии. Ведь даже внутри Запада нет единого стандарта и единого образца.
Корабль не должен удерживаться одним якорем; и жизнь не должна зависеть от единственной надежды.
Есть единое всеобщее пространство, единая огромная необъятность, которую мы свободно можем назвать пустотой: в ней бесчисленные сферы, подобные этой, на которых мы живем и растем, это пространство мы объявляем бесконечным, так как ни разум, ни удобство, ни чувственное восприятие, ни природа поставила ему предел.
Все школы должны обучать детей основным кулинарным навыкам. Каждая школа должна иметь возможность покупать экологически чистые продукты хорошего качества, когда это возможно, из местных источников. Каждая школа должна включить выращивание продуктов питания в учебную программу. Для некоторых это будет означать партнерство с желающими фермами. Для других это будет означать буквально строительство собственных небольших ферм.
Дифференцированное обучение - это философия обучения, основанная на предпосылке, что учителя должны адаптировать обучение к различиям учеников. Вместо того, чтобы вести учащихся по учебной программе строго по плану, учителя должны изменить свои инструкции, чтобы соответствовать различным уровням готовности учащихся, предпочтениям в обучении и интересам. Таким образом, учитель активно планирует различные способы «получить это» и выразить обучение.
В языке поэзии, где взвешено каждое слово, нет ничего обычного или нормального. Ни одного камня и ни одного облачка над ним. Ни дня, ни ночи после него. И прежде всего ни единого существования, ни чьего бы то ни было существования в этом мире.
Не школа, учебный план или учитель, а мотивация — это самый важный компонент обучения.
В основе послания Спасителя мира лежит единая, славная, чудесная, еще во многом неиспробованная концепция. Проще говоря, послание состоит в том, что мы должны стремиться преодолеть эгоизм, с которым мы все рождаемся, что мы должны преодолеть человеческую природу и думать о других, а не о себе.
Я симпатизирую общей форме взглядов Аристотеля: применение сложных и более всеобъемлющих способностей само по себе не является чем-то, что может или обязательно должно цениться по сравнению с простыми и менее всеобъемлющими способностями. Скорее, ценность зависит от того, каковы способности и цели, для которых они используются.
Все, что я делал, было предусмотрительно, и в моих фильмах никто никогда не пострадал — ни один актер, ни один статист, никогда.
Организация Объединенных Наций остается единственной универсальной международной организацией, призванной поддерживать глобальный мир. И в этом смысле ему сегодня нет альтернативы. Также очевидно, что он должен адаптироваться к постоянно меняющемуся миру, о котором мы все время говорим: как он должен развиваться и с какой скоростью, какие компоненты должны претерпевать качественные изменения. Конечно, мне придется или, вернее, следует использовать эту международную площадку для разъяснения российского видения сегодняшних международных отношений, а также будущего этой организации и мирового сообщества.
Разум человека должен быть устремлен во славу Божью во всем, что он начинает совершать. Мы должны учитывать, что сами по себе мы ничего не можем сделать. Мы дети Божьи. Мы во тьме, только когда Бог просветляет наше понимание. Мы бессильны, только если Бог поможет нам. Работа, которую мы должны сделать здесь, такова, что мы не можем сделать ее, если у нас нет помощи Всемогущего.
Многие экономисты глубоко верят в идею о том, что все в природе конкурентоспособно и что мы должны создать конкурентоспособное общество, чтобы отразить это. Тот, кто не может идти в ногу, ну, очень плохо.
Связанные авторы
Цитаты Алана Уоттса
Английский
Философ
Цитаты Альбера Камю
Французский
Философ
Цитаты Аристотеля
греческий
Философ
Артур Шопенгауэр Цитаты
Немецкий
Философ
Блез Паскаль Цитаты
Французский
Философ
Цитаты Конфуция
Китайский
Философ
Цитаты Фрэнсиса Бэкона
Английский
Философ
Цитаты Фридриха Ницше
Немецкий
Философ
Джидду Кришнамурти Цитаты
индийский
Философ
Цитаты Лао-цзы
Китайский
Философ
Цитаты Мишеля де Монтеня
Французский
Философ
Платон Цитаты
греческий
Философ
Цитаты Ральфа Уолдо Эмерсона
американский
Философ
Сенека Младший Цитаты
Римский
Философ
Томас Карлайл Цитаты
шотландский
Философ
Цитаты Уильяма Джеймса
американский
Философ