Цитата Джона Клайна

Лучшие учителя — это те, кто мотивирует учеников, бросает вызов и процветает. — © Джон Клайн
Лучшие учителя — это те, кто мотивирует учеников, бросает вызов и процветает.
Стремление к обучению — это не часть контента, которому можно научить. Это ценность, которую моделируют учителя. Только заядлые, внутренне мотивированные учителя могут по-настоящему научить своих учеников радости обучения.
Учителя учат, а ученики воспитывают. Студенты - единственные настоящие педагоги. Исторически сложилось так, что любой другой метод обучения терпел неудачу. Образование происходит, когда учащиеся увлечены обучением и применяют себя; студенты делают это, когда они сталкиваются с великими учителями.
Лучшие учителя тренируют своих учеников, а лучшие тренеры — великие учителя.
Образование — это общее обязательство между преданными своему делу учителями, мотивированными учениками и восторженными родителями с большими ожиданиями.
Нам нужно инвестировать совершенно по-разному. Обеспечьте учащимся поддержку, в которой они нуждаются, найдите для них лучших директоров, найдите для них замечательных учителей, и я обещаю вам, что эти учащиеся справятся исключительно хорошо. Я видел это всю свою жизнь.
Когда школы действительно станут центрами сообщества, где у вас будут выдающиеся учителя, лучшие учителя, лучшие директора, замечательные партнеры из некоммерческих организаций, которые придут в нерабочее время, чтобы поддержать и провести развивающие мероприятия, социальные службы, тогда эти ученики превзойдут всех. шансов, победит бедность, победит насилие в сообществе, победит иногда неблагополучные семьи и будет продуктивным гражданином в долгосрочной перспективе. Они пойдут в колледж.
Учащиеся следуют правилам. Учащиеся выполняют задания. Работа студентов — по крайней мере отчасти — состоит в том, чтобы угодить своим учителям. Теперь я понимаю, что, может быть, немного преувеличиваю, но в основном я думаю, что я прав: студенты делают то, что им говорят.
Нам нужно больше разработки концепций и активного участия, меньше камертонов, шкивов и формул трения — студенты знают, что они никогда не будут их использовать. Им нужно больше изучать космическое пространство и ДНК. Им нужно более увлекательное обучение, более беспристрастное поощрение, больше профессиональной ориентации, больше наставничества. И ученики, и учителя нуждаются в большей обратной связи. Помогло бы, если бы мы перестали защищать плохих учителей — очень трудно избавиться даже от сексуальных извращенцев, не говоря уже о просто плохих учителях.
У большинства учителей самопознания есть два типа учеников. У них есть ученики, с которыми они имеют дело более экзотерически, чем с эзотерическими учениками. Эзотерические истины обычно преподносятся небольшой группе студентов.
Государственное образование в течение некоторого времени было в значительной степени сосредоточено на том, какие учебные программы, по нашему мнению, будут полезны для учащихся. Обучение, обогащающее жизнь, основано на предпосылке, что отношения между учителями и учениками, отношения учеников друг с другом и отношения учеников к тому, что они изучают, одинаково важны для подготовки учащихся к будущему.
Студенты никогда не ценят своих учителей, пока они учатся. Только позже, когда они больше узнают мир, они понимают, насколько они в долгу перед теми, кто их наставлял. Хорошие учителя не ждут ни похвалы, ни любви от молодежи. Они ждут этого, и со временем оно приходит.
Ничто так не учит хорошему письму, как самые лучшие книги. Тем не менее, хорошие учителя часто помогают ученикам перейти этот мост, и я должен сказать, что у меня было несколько выдающихся учителей английского языка в старшей школе, которым я до сих пор доверяю за их руководство.
Я установил отношения со многими из этих иранских студентов, которые длились годами. И они так отличались от американских студентов. Казалось, они поклонялись своим учителям. Профессора были для них главными. Они хотели подарить подарки, и вы должны были бы сказать, о, нет, нет, вы не можете этого сделать.
Учителя расходный материал, они перегружены работой, им недоплачивают и часто неуважительно относятся к ним со стороны учеников, родителей и начальства. Тем не менее, эти учителя все еще появляются, потому что некоторые из них действительно являются учителями.
Я всегда со своим отцом, а он мой тренер, и он постоянно говорил мне: «Ты должен сохранять мотивацию, стараться сохранять мотивацию».
Хорошие учителя знают, как выявить лучшее в учениках.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!