Цитата Джона Квелча
Если вы можете пообещать своему факультету живую и яркую исследовательскую среду, а также отличных студентов, вы можете нанять лучших преподавателей. Лучшие преподаватели в вашем списке помогут вам привлечь новых лучших студентов в вашу программу.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
Я сосредотачиваюсь на преподавателях, а не на объектах, бюджетах, пожертвованиях или студентах. Я делаю это, потому что, основываясь на многолетнем опыте работы учителем, ученым и администратором, я считаю, что качество профессорско-преподавательского состава определяет качество университета. Все остальное вытекает из качества профессорско-преподавательского состава. Если факультет хороший, вы привлечете хороших студентов и у вас будут выпускники, которые будут собирать для вас средства.
Я вижу, как ведущие бизнес-школы работают над преодолением этого разрыва [между академическими исследованиями и бизнес-приложениями], уважая образование руководителей, имея более зрелых студентов, которые активно черпают из преподавателей то, что им нужно, и за счет преподавателей, которые готовы оставить свою слоновую кость. башни для мрачного мира деловой реальности. К сожалению, в других случаях профессора бизнеса мало или совсем не интересуются или не разбираются в вопросах бизнеса.
Факультет собрался, и после обычных дел зашел разговор о том, что некоторые студенты пристрастились к выпивке, и было сообщено, что житель деревни сообщил члену факультета, что в этом семестре среди студентов было много выпивки. студенты.
Я был на конференции писателей-детективов… и многому научился не только на факультете — а на факультете у нас были судебные медики, детективы, полицейские, специалисты по оружию и т. д. — но и на вопросах студентов.
Очевидно, что вклад помогает преподавателям в разработке учебного плана, но в конечном итоге работа преподавателей заключается в том, чтобы знать, что нужно знать студентам. Примите решение об этом и представить его.
Для того чтобы развитие студентов и внешнее развитие цивилизации совпадали, необходим факультет, интересы которого не ограничиваются специализированными образовательными практиками. Скорее, эта способность должна быть полностью вовлечена в более широкие аспекты жизни.
Каждая способность одного человека есть мера, по которой он судит о такой же способности другого. Я сужу о вашем взгляде по моему взгляду, о вашем ухе — по моему уху, о вашем разуме — по моему разуму, о вашем гневе — по моему гневу, о вашей любви — по моей любви. У меня нет и не может быть другого способа судить о них.
Есть еще одна отличительная черта человека, действительно очень специфическая и о которой не может быть спора, это способность к самосовершенствованию, способность, которая с помощью обстоятельств прогрессивно развивает все остальные наши способности.
Учителя были сосредоточены на том, чтобы помочь этим ученикам. Студенты извлекли пользу из практического обучения и преподавателей, которые заботились о них и их успехах в жизни, и вскоре студенты начали верить в себя и в реальность того, что они могут что-то сделать в своей жизни.
Система образования в США стала весьма предсказуемой жертвой неолиберальной реакции, руководствующейся принципом «частное изобилие и общественное убожество». Финансирование государственного образования резко сократилось. Поскольку высшее образование приводится к бизнес-модели в соответствии с неолиберальной доктриной, административная бюрократия резко увеличилась за счет преподавателей и студентов. Сокращение расходов приводит к гиперэксплуатации наиболее уязвимых, создавая новый прекариат аспирантов и адъюнктов, выживающих на жалкие гроши, заменяя штатных преподавателей.
Мы находимся на международном рынке талантов, и американские колледжи и университеты должны иметь возможность привлекать студентов и преподавателей со всего мира, если мы хотим сохранить свое превосходство.
Ситуация в классе [в Художественном институте на Элмвуд-авеню] была такова, что каждый мог рисовать или рисовать сам по себе. Преподаватели бродили, чтобы высказать свое мнение или помочь технически, что все преподаватели делали очень хорошо.
Эти две рациональные способности могут быть обозначены соответственно как научная и вычислительная; поскольку вычисление — это то же самое, что и размышление, а размышление никогда не осуществляется о вещах, которые неизменны, так что вычислительная способность является отдельной частью разумной половины души.
Это отличный урок о том, как не быть слишком драгоценным в своем письме. Вы должны изо всех сил стараться быть на вершине своей игры и улучшать каждую шутку, которую вы можете, до последней секунды, а затем вы должны отпустить ее. Вы не можете быть тем ребенком, который стоит на вершине водной горки и все обдумывает... Вы должны позволить людям увидеть то, что вы написали.
Для игроков эти топ-топ-топ игры или эти топ-топ-турниры — вроде чемпионата мира или Европы — не обычные, а, конечно, нечто особенное.
Разве школа не должна быть местом, где ученики взаимодействуют с интересными книгами? Разве преподаватели не должны постоянно, как лазер, давать хорошие книги нашим студентам? Разве это не должно быть проблемой во все времена?
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Марии Монтессори
итальянский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог