Цитата Джона Лаббока

Важно не столько то, чтобы каждого ребенка учили, сколько то, чтобы каждый ребенок имел возможность учиться сам. Какая разница, знает ли ученик немного больше или немного меньше? Мальчик, который покидает школу, зная много, но ненавидя уроки, скоро забудет все, чему когда-либо учился; в то время как другой, который приобрел жажду знаний, даже если бы он мало научился, вскоре научился бы большему, чем когда-либо знал первый.
Неважно, чему вы их научите в первую очередь, или какую ногу вы сначала вставите в свои штаны. Вы можете спорить о том, что лучше положить первым, но тем временем у вас голый зад. Сэр, пока вы решали, какой из двух вещей вам следует научить своего ребенка в первую очередь, другой мальчик выучил их обе.
Чуть больше доброты, Чуть меньше скорости, Чуть больше отдачи, Чуть меньше жадности, Чуть больше улыбки, Чуть меньше хмурого взгляда, Чуть меньше пинков, Мужчина, пока он падает, Чуть больше "Мы", Чуть Меньше "я", Чуть больше смеха, Чуть меньше плача, Чуть больше цветов, На жизненном пути, И меньше на могилах, В конце раздора.
Кто будет плакать о маленьком мальчике, потерянном и совсем одиноком? Кто будет плакать о маленьком мальчике, брошенном без своего? Кто будет плакать из-за маленького мальчика? Он плакал, чтобы уснуть. Кто будет плакать из-за маленького мальчика? У него никогда не было запаски. Кто будет плакать из-за маленького мальчика? Он шел по горящему песку. Кто будет плакать из-за маленького мальчика? Мальчик внутри мужчины. Кто будет плакать из-за маленького мальчика? Кто хорошо знает обиду и боль. Кто будет плакать из-за маленького мальчика? Он умер и снова умер. Кто будет плакать из-за маленького мальчика? Он старался быть хорошим мальчиком. Кто будет плакать о маленьком мальчике, который плачет внутри меня?
Важно не столько учить каждого ребенка, сколько дать каждому ребенку желание учиться.
Наш конфликт вряд ли прекратится так скоро, как того желает каждый хороший человек. Мера беззакония еще не наполнилась; и если мы не сможем еще немного вернуться к первоначальным принципам и действовать немного больше на патриотической почве, я не знаю, когда это произойдет.
Другая вещь, очень вредная для ребенка, — это слишком раннее перевязывание и перерезание пуповины, которую всегда следует оставлять до тех пор, пока ребенок не только несколько раз вдохнет, но и пока не прекратится всякая пульсация в пуповине. Так как в противном случае ребенок гораздо слабее, чем должен быть, часть крови остается в плаценте, которая должна была бы быть в ребенке, и в то же время плацента не так естественно спадается и отходит от боков. матки, и поэтому не удаляется с такой большой безопасностью и уверенностью.
Люди, которые мало знают, обычно хорошо говорят, а люди, которые много знают, говорят мало. Ясно, что невежественный человек считает важным все, что он знает, и рассказывает об этом всем. Но хорошо образованный человек не так готов демонстрировать свою ученость; у него было бы слишком много, чтобы сказать, и он видит, что есть еще многое сказать, поэтому он молчит.
Я всегда был в школе и вне ее. В старших классах я усвоила, что женская дружба намного важнее, чем беспокойство о том, чтобы иметь парня, хорошо выглядеть или что-то в этом роде. У меня в детстве была такая хорошая подружка, что мы ни в чем не нуждались. У нас был такой творческий мир нашего собственного воображения вместе. Для меня, если бы у меня был ребенок, я бы сказал: «Я надеюсь, что ты найдешь лучшего друга, который сделает так, что на самом деле вам не нужно ничего, кроме друг друга». Изучение такого типа дружбы и доверия — одна из лучших вещей, которые я когда-либо получал из школы.
Насколько на самом деле важно, будет ли ваш ребенок в ближайшее время наслаждаться первым годом в Гарварде или Йельском университете или вместо этого закончит свой третий, четвертый или пятый выбор? Вероятно, гораздо меньше, чем вы думаете.
Либих преподал миру два великих урока. Первая заключалась в том, что для преподавания химии необходимо, чтобы студентов брали в лабораторию. Второй урок заключался в том, что тот, кто должен применять научную мысль и метод к промышленным проблемам, должен хорошо разбираться в науках. Мир усвоил первый урок с большей готовностью, чем второй.
Я начал преподавать йогу в 1974 году в Колорадо, я жил в Уинтер-парке и начал обучать лыжников. В тот момент я больше обучал системе Шивананды и просто немного подтолкнул ее, чтобы сделать ее немного более раджасичной, немного более активной, немного более физической. Люди приходили и чувствовали себя прекрасно, и к тому времени, когда я уехал из Колорадо в 1980 году, я обучил почти всех в городе — лыжный патруль, лыжных инструкторов, владельцев баров.
У нас нет проблем. У нас есть протестующие. Время от времени кто-нибудь встанет. Сегодня утром в Сент-Луисе у нас было немного больше, чем обычно. У нас было несколько человек, которые встали. И это было прекрасно. Никто не пострадал. Но знаете, их нужно было убрать. И они разрушительны, и мы делаем все возможное, чтобы проявить немного творчества — немного повеселиться с ними.
Не каждый ребенок учится для одной и той же цели, не каждый ребенок преуспевает в одних и тех же условиях и школах. Ограничение ребенка только одной возможностью не делает ничего, кроме ограничения будущего этого ребенка. Путь вперед должен включать больше государственных чартерных школ, которые предлагают родителям бесплатную альтернативу их школе по месту жительства.
Родители — да и учителя — прискорбно недальновидны, когда пытаются уберечь ребенка от его ошибок, когда ставят «правильный ответ» выше стремления к знаниям и здравому смыслу. Ибо то, что не изучено внутри самого себя, не может быть изучено от другого.
Тот, кто бросает школу, зная мало, но со стремлением к знаниям, пойдет дальше, чем тот, кто бросает школу, зная много, но не стремясь узнать больше.
Я понимаю, что некоторые люди не поверят, что ребенок чуть старше десяти лет способен испытывать такие чувства. Моя история не для них. Я говорю это тем, кто лучше знает человека. Взрослый, научившийся часть своих чувств переводить в мысли, замечает отсутствие этих мыслей у ребенка и поэтому приходит к выводу, что и у ребенка этих переживаний нет. И все же редко в моей жизни я чувствовал и страдал так глубоко, как тогда.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!