Люди, преуспевающие в изучении книг, склонны вызывать из памяти то, что они узнали, чтобы следовать сохраненным инструкциям. Другие, которые лучше справляются с внутренним обучением, используют мысли, исходящие из их подсознания. Опытный лыжник не зачитывает инструкции о том, как кататься на лыжах, а затем выполняет их; скорее, он делает это хорошо, «не думая», точно так же, как он дышит, не думая. Понимание этих различий имеет важное значение.