Цитата Джона Махони

Я не хотел быть архетипическим зятем-обтиранием, поэтому я не пошел в актерское мастерство, когда приехал в Штаты. Я подумал: «Нет, я пойду в школу, а потом стану учителем английского языка; это будет весело. Но как учитель я был ужасен. Как бы я ни старался, я просто не мог вдохновить этих детей интересоваться Мильтоном, Шекспиром и Донном.
Я ходил в католическую школу, и там был один учитель, Брат, который видел, что я могу пойти любым путем, хорошим или плохим. Он заинтересовался мной и заставил меня сыграть в пьесе. Я подсел на актерское мастерство, и это дало мне возможность сделать что-то конструктивное. У меня было много энергии.
Я увлекаюсь книгами – я люблю литературу, поэтому я подумывал стать учителем английского языка. В школе у ​​меня был замечательный учитель английского. Я думаю, что великие учителя английского заставляют мир вращаться.
Я увлекаюсь книгами — я люблю литературу, поэтому я подумывал стать учителем английского языка. В школе у ​​меня был замечательный учитель английского. Я думаю, что великие учителя английского заставляют мир вращаться.
В младших классах я был ужасным учеником. Но когда я учился на втором курсе старшей школы, у меня была великолепная учительница английского языка, и я ходил в школу только на ее уроки, а потом прогуливал. Собственно, тогда я и начал писать, хотя тогда я не думал об этом как о чем-то, чем я мог бы когда-нибудь заняться.
Когда мне было 12, я кое с кем работал — на самом деле это был учитель английского языка в моей школе, Джон Вудворд. Он был единственным учителем в школе, у которого был первоклассный Porsche и все атрибуты успеха, поэтому мне было очень интересно узнать, как он это сделал. Он был, вероятно, самым богатым учителем английского языка в городе.
Я выбрала профессию учителя математики, потому что думала, что выставлять оценки будет легко. Вы бы просто ставили галочки и крестики, тогда как, если вы учитель английского языка, вы должны читать эссе. Потом сказали, что я должен проанализировать методологию. На это уходит вечность, это безумие!
Все, кто занимается какой-либо политикой, должны подменять преподавание. Но ты должен быть настоящим учителем. Там нельзя просто пойти на пару занятий с обычным учителем. Это невероятно тяжелая работа.
Вы можете пойти на урок истории с одним учителем и захотеть засунуть себе в горло карандаш, а затем пойти к другому учителю, который может контекстуализировать это или донести сообщение таким образом, что вы будете прикованы.
Я думаю, что это на самом деле означает: я учитель. Я преподаватель. Я все время учу, как и вы, и все вы — знаем мы об этом или нет, берем ли мы на себя ответственность или нет. Я ничего не сдерживаю, потому что хочу увидеть, как погаснет этот свет. Мне нравится, когда дети говорят: «Я никогда не думал об этом раньше». И я думаю: «Они у меня есть!»
Моя бабушка была учителем, моя сестра была учителем, моя дочь была учителем, а сейчас работает суперинтендантом в северной Калифорнии, а мой зять — директором средней школы. Я окружен.
В школе я много играл в театре. Я подумал, может быть, я хотел бы пойти в юридическую школу или стать судьей или политиком. А потом меня просто поразил процесс репетиций, работа с другими актерами и подобные вызовы. А потом комедия.
Я сменил специальность на английскую литературу по совету отца. В конце концов я сказал: «Знаешь, папа, черт с ним: я просто собираюсь стать актером. Но я собираюсь ходить в школу». И он сказал: «Ну, если ты собираешься пойти в школу, тогда специализируйся на английской литературе. Можно предположить, что это те инструменты, с которыми ты будешь работать как человек, который будет действовать на английском языке».
Я всегда хотел читать. Я всегда думал, что буду историком. Я ходил в школу и изучал историю, а затем попал в юридическую школу. Однажды у меня закончились деньги, когда я пытался стать учителем истории в старшей школе. Но моей мечтой всегда было оказаться в ситуации, когда меня всегда будут окружать книги.
Учитель будет двигаться через тысячи состояний ума, а иногда и за пределы ума. Пока вы с учителем, будьте чувствительны к этому. Не будучи чудаковатым и преданным, развивайте уважение к учителю так же, как учитель уважает вас.
Я помню одну учительницу английского языка в восьмом классе, Флоренс Шрак, чей муж тоже преподавал в средней школе. Я подумал, что то, что она сказала, имело смысл, и она разобрала предложения на доске и дала мне, я хотел бы думать, некоторое представление об английской грамматике и о том, что грамматика существует, что эти запятые служат цели и что предложение имеет смысл. логика, что вы можете сломать его. Я старался не забывать эти уроки и уважительно относиться к английскому языку как к сложному инструменту.
В какую школу ходил Моди? То ли учитель был плохим, то ли он не проявлял интереса к учебе.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!