Цитата Джона Уэллса

Я был студентом-режиссером и студентом-постановщиком в Карнеги-Меллон. Я поступил на факультет дизайна производства и стал студентом-режиссером. — © Джон Уэллс
Я был студентом-режиссером и студентом-постановщиком в Карнеги-Меллон. Я поступил на факультет дизайна производства и стал студентом-режиссером.
Ученик — самый важный человек в этой школе... лично, по телефону или по почте. Студент не зависит от нас... мы зависим от Студента. Студент – это не прерывание нашей работы. Студент – ее цель. Мы не делаем одолжение, служа Студенту... Студент делает нам одолжение, давая нам возможность сделать это. Студент – это человек, который приносит нам свое желание учиться. Наша работа заключается в том, чтобы обращаться с каждым студентом так, чтобы это было выгодно как для студента, так и для нас самих.
Величайшие учителя — это те, кто превращает отличника в отличника или неудачника в отличника.
Я не был особенно блестящим студентом, но, с другой стороны, я был очень активен в делах студенческого союза и в студенческой политике.
Когда я поступил в среднюю школу, я был отличником, но недолго. Я хотела модную одежду. Я хотел потусить с ребятами. Я прошел путь от отличника до отличника, потом отличника, но мне было все равно. Я получал высокие пятерки и низкие пятерки и похлопывания по спине. Я был крут.
Мне не нужно устанавливать глубокие, прочные, требующие много времени личные отношения с каждым студентом. Что я должен делать, так это полностью и неизбирательно присутствовать перед учеником — перед каждым учеником, — когда он обращается ко мне. Временной интервал может быть коротким, но встреча тотальной.
В продвинутой практике отношения между мастером дзэн и учеником становятся очень краткими. Мастер дзэн будет ожидать от ученика чего-то, потому что ученик учится в аспирантуре.
Если ученик А «бьет» ученика Б кулаком, он не должен «разговаривать на равных». Студент А должен быть дисциплинирован. Когда вы нападаете на своего коллегу или проклинаете своего босса, вы не получаете «восстановительный круг» — вас увольняют.
У учителя было два типа учеников. Один тип ученика — близкий ученик. Другой тоже близкий ученик, но не в смысле физической близости. Близкие ученики часто меняются.
Просветление не означает, что вы перестаете быть учеником. Быть студентом — это состояние души. Просветление просто означает, что вы есть все и везде. Это не мешает быть студентом.
«7 практик выдающихся спортсменов-студентов» — отличная книга для студентов-спортсменов, которая поможет им понять, что нужно для достижения успеха. Она охватывает все фазы жизни и наполнена удивительной мудростью. Книга «7 практик выдающихся студентов-спортсменов», иллюстрированная блестящими примерами очень успешных людей, заставляет студентов-спортсменов использовать свой здравый смысл в работе для достижения своих целей. Рэйвен Мэгвуд — очень талантливый человек и чрезвычайно одаренный писатель.
С Робертом Мэпплторпом я познакомился в 1967 году. Он был студентом Пратта, хотя уже будучи студентом вполне сформировавшимся художником. Мы прошли через многое в нашей жизни вместе. Он стал моим любимым человеком, а затем лучшим другом.
Конечно, оценки так важны, только когда ты в Голливуде. Но я стал чрезвычайно мотивированным, преданным, преданным учеником. Я хорошо учился, потому что был убежден, что это каким-то образом поможет мне в моем стремлении стать режиссером.
Например, я чувствовал себя немного выше студенческой политики. У меня не было причин так думать, но я считал себя немного более опытным. Я стал довольно циничным в общении со своими друзьями-студентами.
Возьмем, к примеру, Вашингтон, округ Колумбия, где на образование тратится более 10 000 долларов на одного учащегося, а студенческие успехи будут последними, если Миссисипи решит выйти из Союза. Предположим, что Вашингтон выдал каждому родителю хотя бы ваучер на 5000 долларов — это не означало бы, что на одного учащегося будет меньше денег. Наоборот, если оставить общие расходы на образование постоянными, это будет означать больше денег на одного учащегося, оставшегося в государственных школах.
Разве каждый человек не является учеником, и не все ли существует для ученика?
Ясно, что когда студент перестает быть студентом, возможности отношений расширяются.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!