Цитата Джона Энглера

Мне бы хотелось, чтобы мы могли действовать быстрее в отношении Детройта или других неблагополучных школ. — © Джон Энглер
Я хотел бы, чтобы мы могли действовать быстрее в Детройте или других несостоятельных школах.
Я ходил в государственные школы Детройта: начальную школу Хармса, Беннетт, которая сейчас называется Академией Феникса. Это все на юго-западе Детройта. Я окончил Юго-Западную среднюю школу, так что я «старатель», так мы называли друг друга.
Я хочу, чтобы моя жизнь и решения зависели от меня самого, а не от каких-либо внешних сил. Я хочу быть орудием своих собственных, а не чужих актов воли. Я хочу быть субъектом, а не объектом... Я хочу быть кем-то, а не никем; деятель - решающий, а не решающий, самоуправляемый и не подвергаемый действию внешней природы или других людей, как если бы я был вещью, или животным, или рабом, не способным играть человеческую роль, то есть мыслить мои собственные цели и политика и реализация их.
Мы должны опираться на то, что, как мы знаем, работает: местный надзор за школами для контроля за успеваемостью, своевременные вмешательства в школах для поддержки тех, кто рискует потерпеть неудачу, и партнерские отношения между школами, чтобы помочь каждой из них совершенствоваться.
Будучи городским жителем и проводя большую часть времени в городе, я всегда недоумевал, как люди могут говорить, что в Детройте нечего делать и ничего не происходит, и как можно в Детройте содержать семью. Моя реальность такова, что я общаюсь с одними из самых интересных творческих людей в мире, людьми, которые делают то, что можно сделать только в Детройте.
Если вы хотите подчеркнуть, насколько что-то плохо, вы говорите «Детройт» даже, например, в разговоре. — О, ну, все могло быть и хуже. Ты можешь быть в Детройте. Это меня бесит.
В частности, чартерные школы оказались спасательным кругом для миллионов детей, застрявших в хронически несостоятельных школах.
«8 миля» могла бы обойтись без ненужного удара по классу. В последнем броске Кролик шутит над конкурентом, рассказывая, что парень учился в пригороде Детройта Крэнбрук, одной из лучших частных школ в стране.
Итак, я имею в виду, что многие районы города все еще страдают от нехватки работы, плохого жилья и плохих государственных школ, но они набирают обороты — вы знаете, технари, гурманы, художники, музыканты — все приезжают в Детройт. Так что есть эта вибрация. Вы видите это в газетах каждый день — какой-нибудь рассказ о новом Детройте.
Я хотел бы пойти и сделать что-то в школах с боксом, где у них есть свои собственные соревнования в школе с участием других школ, как если бы вы играли в футбол с другими школами. Я думаю, было бы здорово ввести бокс в школы.
Можно взять группу студентов, которые не справляются со своими задачами и чьи школы не справляются с ними, которых списывают со счетов как неподходящих для колледжа, и если у них есть правильная поддержка, они все могут поступить в колледж и преуспеть.
Я видел школы в Детройте, где окна разбиты, где нет тепла, а дети сидят в пальто в классе посреди снежной бури. Я также видел школы в Калифорнии с бассейнами олимпийских размеров и столовыми, похожими на пятизвездочные рестораны.
«Я желаю лучшей жизни. Я хочу еды для своих детей. Я хочу, чтобы сексуальное насилие и эксплуатация в школах прекратились». Это мечта африканской девушки.
И поэтому, будь то неспособность продвинуться вперед в Законе о мечте, неспособность продвинуться вперед в возвращении учителей к работе, неспособность сделать все, что мы могли бы сделать прямо сейчас, чтобы помочь экономике и среднему классу, этот Конгресс просто говорит «нет».
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
Для моего тенниса я думаю, что мячи лучше летят, потому что мне нравится играть быстрее, заканчивать очко немного быстрее, чем другие ребята.
Я достаточно взрослый, чтобы помнить времена, когда американские общеобразовательные школы K-12 были лучшими в мире. Я горжусь тем, что их закончил, и во многом обязан тому, чему научился в государственных школах Детройта и в Университете штата Мичиган.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!