Цитата Джонни Бенча

В мире слишком много фальшивых вещей, и я не хочу быть их частью. Если вы говорите то, что думаете, вас называют дерзким или тщеславным. Но если у вас есть цель в жизни, вы не должны бояться встать и сказать об этом. Во втором классе нас спросили, кем мы хотим быть. Я сказал, что хочу быть игроком в мяч, и они засмеялись. В восьмом классе они задали тот же вопрос, и я сказал, что игрок в мяч, и они еще немного посмеялись. К одиннадцатому классу уже никто не смеялся.
Я чуть не завалил первый класс, а также второй, третий, четвертый и пятый; но мой младший брат был в классе позади меня, и он был умником, и никто не хотел, чтобы я учился в том же классе, что и он, поэтому они продолжали меня обгонять. Я так и не научился писать, закончил восьмой класс, считая на пальцах, чтобы делать простые сложения, и вообще не имел оглушительных успехов в учебе.
Я всегда хотел быть кем-то в индустрии развлечений. В моем слайд-шоу в восьмом классе, когда все говорили: «Покажи нам, кем ты хочешь быть», все [говорили] доктором, юристом, [но] мой буквально говорил рэпером. Я хотел быть музыкантом, я хотел быть суперзвездой, я хотел быть на сцене, я хотел выступать, я хотел сниматься в кино. Но по мере взросления эти мечты улетучиваются.
Я никогда не ходил в среднюю школу. Я так и не закончил восьмой класс. Один раз меня выгнали из седьмого класса и дважды из восьмого. В основном за то, что не появился и не сделал этого. Затем я пошел в альтернативную среднюю школу, где часть того, что должно было быть девятым классом, и часть того, что было 10-м классом.
Думаю, к восьмому классу я знал, что хочу стать актером. Я играл в церковных спектаклях и тому подобном, но мой первый настоящий урок актерского мастерства был в восьмом классе. Я был одержим этим.
Это немного безумно. В прошлом году я был в седьмом классе, и мы были малышами в школе, потому что в моей средней школе восьмой и седьмой классы, а теперь я в восьмом классе, и все эти новые ученики пришли, и они все такие: «Боже мой! Дарси Линн!
Моя учительница второго класса ходила по классу и спрашивала всех, кем они станут, когда вырастут. Я сказал: «Я хочу путешествовать по миру», а он сказал: «Ты выйдешь замуж и забеременеешь к 21 году, как и все девушки в этой комнате».
Если бы вы спросили меня еще в начальной школе, кем я хочу стать, когда вырасту, я бы сказал, что моим первым выбором был актер, но если бы я не мог быть им, я бы хотел быть супергероем.
На уровне четвертого класса девочки в том же процентном соотношении, что и мальчики, говорят, что заинтересованы в карьере в области инженерии, математики или астрофизики, но к восьмому классу это резко падает.
Я думаю, именно поэтому я хотел написать о седьмом классе. Я бы сказал, что седьмой класс — это время, когда дети действительно много изучают и глубже познают окружающий мир. И они просто как бы более широко оценивают то, что происходит вокруг них. Они видят себя со стороны больше, чем раньше.
Они отвергли меня как игрока. «Ньюкасл» сказал, что я не собираюсь быть достаточно большим или сильным, чтобы попасть в рейтинг, «Бернли» сказал то же самое. Большинство людей сказали то же самое, чтобы быть справедливыми.
Помню, один учитель в 11-м классе спросил класс, чем все хотят заниматься, когда вырастут, и я сказал: «Я хочу стать профессиональным борцом». Учитель рассмеялся и сказал, чтобы быть серьезным.
Когда я говорил людям, что хочу вырасти и стать теннисистом, они надо мной смеялись. Папа всегда меня поддерживал, но и смеялся.
Когда дело доходит до смерти, мы знаем, что смех и слезы — почти одно и то же. И так, смеясь и плача, мы простились с бабушкой. И когда мы прощались с одной бабушкой, мы прощались со всеми. Каждые похороны были похоронами для всех нас. Мы жили и умерли вместе. Мы все смеялись, когда мою бабушку опускали на землю. И все мы смеялись, когда они покрыли ее грязью. И все мы смеялись, пока шли, ехали и ехали обратно к своим одиноким, одиноким домам.
Я был действительно хорошим учеником, первый, второй класс, третий класс, а затем немного четвертый класс. А потом я не знаю, что случилось. Я стал очень плохим учеником. Хотел бы я отнестись к этому более серьезно.
Свою первую пьесу я поставил в пятом классе. Та же учительница пятого класса несколько лет спустя спросила меня, чем я хочу заниматься, когда вырасту. Я знал, что больше всего мне нравилось ставить пьесу в ее классе, поэтому, когда я сказал ей об этом, она начала водить меня на прослушивания в местные театры и стала моим наставником и другом, и продолжает им оставаться по сей день.
Я хотел петь, сколько себя помню. Буквально со второго класса. Я не думаю, что был один поворотный момент, когда я сказал: «Вот оно».
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!