Цитата Джорджа С. Клейсона

Обучение было двух видов: первое — это то, что мы узнали и знали, а другое — обучение, которое научило нас находить то, чего мы не знали? — © Джордж С. Клейсон
Обучение было двух видов: одно — это то, что мы узнали и узнали, а другое — обучение, которое научило нас узнавать то, чего мы не знали?
Традиционное образование фокусируется на обучении, а не на обучении. Это неверно предполагает, что на каждую унцию обучения приходится унция обучения тех, кого учат. Однако большая часть того, что мы изучаем до, во время и после посещения школы, изучается без того, чтобы нас этому учили. Ребенок учится таким фундаментальным вещам, как ходить, говорить, есть, одеваться и т. д., без обучения этому. Взрослые узнают большую часть того, что они используют на работе или на отдыхе, в то время как на работе или на отдыхе. Большая часть того, чему учат в классе, забывается, а многое из того, что запоминается, не имеет значения.
Там есть подлые люди, и они жестоки, они запугивают всех людей. Некоторые основаны на расе; некоторые основаны на том, как выглядят другие люди; некоторые из них политически обоснованы. Но есть все виды этого. Каждый идет по жизни, иногда мучаясь чем-то. Такая простая вещь, как четыре года обучения в средней школе, может разрушить чью-то уверенность только из-за того, что там произошло. Ключом ко всему этому является обучение тому, как справляться с этим и как не позволять этому искажать ваше собственное мнение о себе.
Сам того не желая, я перешел от неведения о неведении к осознанию того, что знаю. И худшая часть моего осознания заключалась в том, что я не знал, что я осознавал. Я знал, что знаю очень мало, но был уверен, что тому, чему мне еще предстояло научиться, меня не научат в средней школе Джорджа Вашингтона.
На самом деле никогда не было правдой, что молодые люди учатся читать или считать, прежде всего, обучаясь этим вещам. Этим вещам учатся, но на самом деле ничему не учат. Чрезмерное обучение мешает обучению, хотя те немногие, кто пережил это, вполне могут прийти к выводу, что это было результатом обучения.
Мой подход к тому, чтобы стать программистом-самоучкой, заключался в том, чтобы выяснить, кто умен, а кто может помочь, и это были мужчины и женщины. И, не учась у своих коллег, я бы никогда не смогла так долго работать в этой профессии.
Быть успешной парой означало узнать, в чем вы готовы пойти на компромисс, а в чем нет; научиться, когда стоять на своем, а когда отказаться от него; что было действительно достаточно важным, чтобы ссориться, и что ты просто злишься. Вы узнали горячие точки друг друга, те места, которые причиняли боль или гнев, когда вы их нажимали. Любовь заставляет вас узнать, где находятся все ловушки, и как их избежать или как их спровоцировать.
Многие отмечали скорость, с которой Муад'Диб изучил нужды Арракиса. Бене Джессерит, конечно, знают, в чем причина такой скорости. Что касается других, мы можем сказать, что Муад'Диб быстро учился, потому что его первое обучение было в том, как учиться. И первым уроком из всех было основное доверие, которое он мог усвоить. Удивительно, как много людей не верят, что они могут учиться, и сколько еще больше считают, что учиться сложно. Муад'Диб знал, что каждый опыт несет в себе урок.
Может быть, вы впервые осознаете, что вам что-то действительно небезразлично, когда вы думаете о том, что этого нет, и когда вы знаете — вы действительно знаете, — что пустота находится как внутри вас, так и снаружи вас. то, что мы имеем, мы ценим не за то, что стоит, пока мы наслаждаемся им; но, будучи лишенными и утраченными, тогда мы ломаем цену, тогда мы находим добродетель, которую обладание не показало бы нам, пока оно было нашим. время, когда я действительно любил свою сестру.
Мы должны понимать, что, если [Сократ] требовал, чтобы правили мудрейшие люди, он ясно подчеркивал, что не имел в виду ученых людей; на самом деле он скептически относился ко всякой профессиональной учености, будь то ученость философов или ученых людей его собственного поколения, софистов. Мудрость, которую он имел в виду, была другого рода. Это было просто осознание: как мало я знаю! Кто этого не знал, учил он, тот вообще ничего не знал. Это истинный научный дух.
Быть профессиональным спортсменом не означает, что вы правильно относитесь к своему телу, хотя оно так важно для того, что вы делаете. Будучи бегуном и готовясь к важным гонкам, я научился заправляться больше, чем плавание. Я понимаю, что это процесс и часть обязательства.
В «Тоттенхэме» мне потребовалось два года, чтобы пробиться туда. Я знал, что моя возможность представится – нужно было просто набраться терпения и усердно работать на тренировочном поле – и это произошло.
Меня всегда учили гордиться тем, что я латиноамериканец, горжусь тем, что я мексиканец, и я им был. Я, наверное, больше гордился тем, что был «лейблом», чем человеком, так учили большинство из нас.
Когда я учился в средней школе в начале 1970-х, мы знали, что у нас заканчивается нефть; мы знали, что легкие источники были закрыты; мы знали, что диверсификация будет намного лучше; мы знали, что были ужасные диктаторы и ужасные правительства, которые мы обогащали, которые ненавидели нас. Мы все это знали и ничего не делали.
Моя мама так много сделала для нас, работала на двух работах, возила нас туда, куда нам было нужно, и делала миллион других вещей. Она научила меня важности тяжелой работы и самопожертвования.
Я не мог примирить то, чему меня учили в Чикагском университете, лекции и книги, которые мне давали, с тем, что я знал на улицах.
Мне не было еще и трех лет, когда моя мать решила отправить одну из моих старших сестер учиться читать в школу для девочек, которую мы называем Амигас. Любовь и озорство заставляли меня следовать за ней, и когда я наблюдал, как она давала ей уроки, я так воспылал желанием научиться читать, что, обманув — ибо я знал, что это было — хозяйку, я сказал ей, что моя мать хотела, чтобы я тоже брал уроки. ... Я научился так быстро, что еще до того, как моя мать узнала об этом, я уже умел читать.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!