Цитата Джорджа Р. Р. Мартина

Но моя философия заключается в том, что развитие сюжета — это не то, что касается опыта чтения художественной литературы. Если все, о чем мы заботимся, это развитие сюжета, зачем читать романы? Мы можем просто прочитать Заметки Клиффа.
И если я виновен в беспричинном сексе, то я виновен и в беспричинном насилии, и в беспричинном пиршестве, и в беспричинном описании одежды, и в беспричинной геральдике, потому что для развития сюжета требуется очень немногое из этого. Но моя философия заключается в том, что развитие сюжета — это не то, что касается опыта чтения художественной литературы. Если все, о чем мы заботимся, это развитие сюжета, зачем читать романы? Мы можем просто прочитать Заметки Клиффа.
Когда я учился в аспирантуре, я много читал по теории литературы, особенно о романах, а лучшей книгой о концовках, которую я когда-либо читал, была книга Питера Брукса «Чтение ради сюжета». '
Писатели-фантасты придумывают интересные метафоры, говоря о сюжете. Некоторые говорят, что сюжет — это шоссе, а персонажи — автомобили. Другие говорят о «сюжетных» историях, как будто сюжетом является не шоссе и не автомобиль, а шофер. У других, похоже, фобия сюжета, и они говорят, что никогда не строят сюжет. Третьи воротят нос от самой мысли, как будто есть что-то искусственное, надуманное, надуманное.
Я твердо верю, что хороший сюжет делает чтение достаточно увлекательным, но это не то, что нас связывает. Если мы не заботимся о персонажах, нас не будет волновать — не в долгосрочной перспективе — и то, что с ними происходит.
Продолжительность концентрации внимания меняется. Это очень заметно. Я прекрасно понимаю, что те книги, которые я читал в детстве, дети теперь не смогут прочитать. Я читал Киплинга, П. Г. Вудхауза и Шекспира в возрасте 11 лет. Описание и подробности, которые я читал, я не стал бы помещать в свои книги. Я не знаю, сколько вы можете бороться с этим, потому что вы хотите, чтобы дети читали. Так что я упаковываю волнение, сюжет и иллюстрации, и каждую главу у меня есть клиффхэнгер. Когда-то Чарльз Диккенс делал клиффхэнгеры. Но даже при всем азарте вы должны заставить детей заботиться о героях.
Все, о чем вы могли подумать в жизни, или испытать, или заинтересоваться, теоретически должно быть выражено или рассмотрено в кино. Но в том, как устроены типичные нарративы, нет места для философии, потому что это просто материал для отступления. Это не продвижение сюжета, поэтому для него нет места. Это то, что вы бы вырезали, и что вы не должны были вставлять туда с самого начала.
Первое, что привлекло меня в написании романов, это сюжет, это почти вымершее животное. Те романы, которые я читал и которые заставили меня хотеть стать писателем, были длинными, всегда сюжетными романами — не только викторианскими романами, но и романами моих предков из Новой Англии: Германа Мелвилла и Натаниэля Готорна.
Очевидно, я читаю и обожаю традиционную художественную литературу. Я преподаю традиционную художественную литературу, а также всякую нетрадиционную художественную литературу. И так как я такой любитель сюжета, и я действительно такой любитель повествования, я, кажется, не могу отказаться от своей - не просто уверенности - но волнения по поводу этих традиционных методов.
Я помню, как еще в колледже читал Cliffs Notes о книге и думал про себя: «Боже, звучит как хорошая книга». Наверное, мне следует прочитать ее.
Я много читал о ней. Прочитал много биосов. Я читал биографии королевской семьи; Я читал эту маленькую новеллу под названием «Необычный читатель», которая является выдумкой: она о том, как королева Елизавета едет в библиотечном автобусе, выбирает книги и читает их, но это так мило.
Любой сюжет, который вы навязываете своим персонажам, будет звукоподражательным: СЮЖЕТ. Я говорю, не беспокойтесь о сюжете. Переживайте за персонажей. Позвольте тому, что они говорят или делают, раскрывать, кто они такие, и участвуйте в их жизни, и продолжайте спрашивать себя: что теперь происходит? Развитие отношений создает сюжет.
Глубокое чтение — это когда вас затягивает и тащит за борт вниз и вниз по лабиринту печатных изданий, и вы, к своему удивлению, обнаруживаете, что там, в конце концов, вы можете дышать, и есть целый другой мир. Я говорю о том чтении, когда вы понимаете, что книги действительно интерактивны. . . . Я говорю о глубоком чтении, при котором важны не только сюжет или персонажи, но и слова, и то, как они сочетаются друг с другом, и блуждающие мимолетные мысли, которые вы думаете между строк: вид чтения, при котором вы мимолетно осознаете работу собственного ума.
Я читаю все виды книг. Я читал христианские книги, я читал черные романы, я читал религиозные книги. Я читал такие вещи, как «Богатый папа, бедный папа» и «Справочник диктатора», а потом отворачивался и читал научно-фантастические романы.
Я не думаю, что сюжет как сюжет сегодня много значит. Я бы сказал, что все видели каждый сюжет по двадцать раз. Чего они не видели, так это персонажей и их отношения друг к другу. Я больше не беспокоюсь о сюжете.
Когда я начинаю писать, я понятия не имею, о чем в конечном итоге будут мои романы. У меня нет сюжета. Я никогда не рассматриваю тему. Я не делаю заметок и набросков.
Я думаю, что сюжет очень переоценен. Сюжет, очевидно, необходим, но что меня действительно волнует, так это эмоциональное воздействие на аудиторию. Имея сам мысль, а затем сам эмоциональный опыт, каким-то образом передавая это зрителям.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!