Цитата Джудит Фолкнер

Я был бакалавром по специальности математика и аспирантом по информатике. Я чрезвычайно интроверт, что нетипично для математических специальностей. — © Джудит Фолкнер
Я был бакалавром по специальности математика и аспирантом по информатике. Я чрезвычайно интроверт, что нетипично для математических специальностей.
Я думаю, нам нужно больше специалистов по математике, которые не становятся математиками. Больше докторов-математиков, больше учителей-математиков в старших классах, больше генеральных директоров-математиков, больше сенаторов-математиков. Но мы не добьемся этого, если не избавимся от стереотипа о том, что математика полезна только для гениев.
Я думал о том, чтобы специализироваться на математике, химии и английском языке, но с математикой было меньше всего требований, поэтому я выбрал ее. Я знал, что хочу преподавать, а математика была моей областью, поэтому я изучал математику.
Я думал, что стану математиком. Мои родители оба были бухгалтерами и хотели, чтобы я специализировался в бизнесе. Математика была нашим компромиссом.
Существует устаревшее мнение, что девочки не так хороши в науке и математике, как мальчики. Но, согласно отчету «Поколение STEM», девочки старшей школы получают больше баллов по математике и естественным наукам, чем мальчики, а их средние баллы, объединенные по классам математики и естественных наук, выше, чем у мальчиков».
Обычно девочек не поощряли поступать в колледж и специализироваться на математике и естественных науках. Моя школьная учительница математики, г-жа Паз Дженсен, сделала математику привлекательной и побудила меня продолжить ее изучение в колледже.
Вы знаете, студенты, которые специализируются на начальном образовании - они собираются стать учителями начальной школы - у них самый высокий уровень математической тревожности по сравнению с любой другой специальностью колледжа. И они приносят это в класс. Таким образом, вы обнаружите, что студентов знакомят с математическими понятиями учителя, у которых может быть не только отсутствие подготовки, но и отсутствие энтузиазма в отношении математики.
Однажды в старшей школе учитель предложил мне стать математиком в колледже. Я подумал: «Я? Ты, должно быть, шутишь! Я имею в виду, что в младших классах я приходил домой и плакал, потому что очень боялся домашней работы по математике. Серьезно, я боялся математики.
Я никогда не был так сосредоточен на математике, естественных науках, информатике и так далее, как люди, которые были в этом лучше всех. Я хотел создать потрясающие скринсейверы, которые прекрасно визуализировали бы музыку. Это как: «О, для этого мне нужно изучить информатику».
Когда я поступил в колледж, я планировал стать математиком и, помимо того, что записался на некоторые математические курсы, решил заняться философией. Совершенно случайно я попал на курс философии науки, где весь семестр был посвящен чтению «Эссе» Локка. Я был на крючке. В течение следующих нескольких семестров я не посещал ничего, кроме курсов философии и математики, и вскоре я понял, что именно философия меня действительно тронула.
Я бы сказал, что математическое мышление способствует переворачиванию и замене букв в словах (в романе, например, один из мальчиков дважды изучает математику и мифологию, а его близнец отпускает шутку о почерке отца, который превращается в «какографию»). в «дадографию»).
Да, я был большим знатоком математики и компьютеров, это правда. Мною двигала школьная сторона вещей. Для меня это было все о том, что я мог делать с математикой и компьютерами.
Существует мнение, что ум тратится впустую на искусство, если оно не делает вас успешным в математике или естественных науках. Есть некоторые свидетельства того, что искусство может помочь вам в математике и естественных науках.
Вы не освобождены от математики, если вы республиканец, и вы не освобождены от математики, если вы демократ. Вы не освобождены от математики, если вы либерал, и вы не освобождены от математики, если вы консерватор. Вам все еще нужно заниматься математикой.
Если бы я сделал это снова, я бы выбрал математику, возможно, двойную специальность, и действительно посещал бы много математических занятий, но я бы взял гораздо больше.
Да, Сильвер и его математика — это шутки, потому что математика имеет либеральный уклон. В конце концов, именно математика является причиной того, что налоговый план Митта Ромни не складывается.
Президент Обама заявил, что планирует обучить 10 000 новых учителей математики и естественных наук. Как насчет обучения математике его экономической команды?
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!