Цитата Джудит Хейс

Если мы собираемся преподавать науку о сотворении как альтернативу эволюции, то мы должны также преподавать теорию аистов как альтернативу биологическому воспроизводству.
Несмотря на то, что их аргументы не ссылались на религию, я думаю, мы все знаем, что стоит за этими аргументами. Они пытаются защитить религиозные убеждения от противоречий со стороны науки. Раньше они делали это, запрещая учителям вообще преподавать эволюцию; затем они хотели преподавать разумный замысел как альтернативную теорию; теперь они хотят указать на предполагаемые «слабости» эволюции. Но это все та же программа - это все попытка позволить религиозным идеям определять то, что преподается в научных курсах.
Что ж, это [эволюция] - это теория, это только научная теория, и в последние годы она подвергалась сомнению в мире науки, и научное сообщество еще не считает ее столь непогрешимой, как считалось когда-то. Но если бы ее преподавали в школах, то я думаю, что следовало бы преподавать и библейскую теорию творения, которая является не теорией, а библейской историей творения.
Мой коллега, сенатор Рик Санторум, республиканец от Пенсильвании, ошибочно предложил мне поддержать учение о разумном замысле как альтернативу биологической эволюции. Это просто неправда. ... В отличие от биологической эволюции, разумный замысел не является подлинно научной теорией, и поэтому ему нет места в учебной программе государственных школьных занятий в нашей стране.
Безусловно, теория эволюции Дарвина несовершенна. Однако тот факт, что научная теория еще не может дать объяснения по каждому пункту, не должен использоваться в качестве предлога для того, чтобы навязывать непроверяемую альтернативную гипотезу, основанную на религии, в классе естественных наук или искажать общепризнанные научные положения.
Я верю в теорию эволюции, но я также верю в аллегорическую истинность теории сотворения. Другими словами, я считаю, что эволюция, включая принцип естественного отбора, является одним из инструментов, используемых Богом для создания человечества. Тогда человечество является участником создания самой вселенной, так что у нас есть замкнутый цикл. Я считаю, что есть уровень, на котором наука и религиозная метафора взаимно совместимы.
Теория о том, что биосфера была создана без эволюции несколько тысяч лет назад, опровергается огромным количеством научных данных. Утверждать, что существуют «альтернативные (всегда лучшие) библейские объяснения одних и тех же данных», которые делают креационизм разумной альтернативой нашим лучшим теориям биологии и физики, — это вопиющая интеллектуальная нечестность.
Факт эволюции является основой биологии, и, таким образом, биология находится в особом положении, поскольку она является наукой, основанной на недоказанной теории, — в таком случае, является ли она наукой или верой? Вера в теорию эволюции, таким образом, в точности параллельна вере в особое сотворение — оба являются концепциями, истинность которых известна верующим, но ни одна из них до настоящего времени не могла быть доказана.
Некоторые утверждают, что эволюция — это всего лишь теория. Как будто это просто мнение. Теория эволюции, как и теория гравитации, является научным фактом. Эволюция действительно произошла. Принятие нашего родства со всем живым на Земле — это не только солидная наука. На мой взгляд, это также парящий духовный опыт.
В настоящее время у нас нет приемлемой теории эволюции. Здесь ничего нет; и я не могу принять теорию, которую я преподаю своим студентам каждый год. Позволь мне объяснить. Я преподаю синтетическую теорию, известную как неодарвинистская, только по одной причине; не потому, что он хороший, мы знаем, что он плохой, а потому, что другого нет. Пока вы ждете, чтобы найти что-то лучшее, вас учат чему-то, что, как известно, является неточным.
Я думаю, это зависит от человека. Это также зависит от того, что доступно. Может быть лучшая альтернатива, а может и нет. Если нет лучшей альтернативы, оставайтесь. Но может быть есть лучшая альтернатива, где о вас позаботятся лучше.
В конце концов я убедился, что теория сотворения на самом деле имеет гораздо лучшую научную основу, чем теория эволюции, поскольку модель сотворения на самом деле лучше объясняет физическую и биологическую сложность мира.
Наука — это ключ к нашему будущему, и если вы не верите в науку, вы всех сдерживаете. И это нормально, если вы, будучи взрослым, хотите бегать, притворяясь или заявляя, что не верите в эволюцию, но если мы воспитаем поколение людей, которые не верят в науку, это прямой путь к катастрофе. Мы говорим об Интернете. Это исходит из науки. Прогноз погоды. Это исходит из науки. Основной идеей всей биологии является эволюция. Не учить этому нашу молодежь неправильно.
Любая стратегия, которая пытается укрепить веру, подрывая науку, также обречена на провал. Демонстрация того, что какая-то научная теория ошибочна, не доказывает, что религиозная альтернатива верна по умолчанию. Когда было показано, что Солнце не является центром Вселенной, как предполагал Коперник, Земля не вернулась в это исключительное положение в космосе. Если окажется, что теория эволюции Дарвина ошибочна, биологи не станут разрабатывать новую теорию, основанную на гипотезе о том, что каждый вид был создан Богом отдельно 6000 лет назад.
Я составил список вещей, которым тебя не учат в школе. Они не учат вас, как любить кого-то. Они не учат вас, как стать знаменитым. Они не учат вас, как быть богатым или как быть бедным. Они не учат вас, как уйти от кого-то, кого вы больше не любите. Они не учат вас, как узнать, что происходит в чужом уме. Они не учат вас, что говорить тому, кто умирает. Они не учат вас ничему, что стоит знать.
Эволюция продвигается ее практиками как нечто большее, чем просто наука. Эволюция пропагандируется как идеология, светская религия - полноценная альтернатива христианству, со смыслом и моралью. Я ярый эволюционист и бывший христианин, но я должен признать, что в этой одной жалобе - ... а г-н Гиш - лишь один из многих, кто высказал ее - буквалисты абсолютно правы. Эволюция — это религия. Это было верно для эволюции в начале и верно для эволюции сегодня.
Позволить религиозным правым преподавать ID в школах — это то же самое, что позволить морским пехотинцам преподавать поэзию на продвинутой боевой подготовке. Как ученый, я вижу, что релевантность этих двух наборов одинакова. Если Канзас собирается так запутаться, то самое меньшее, что он может сделать, это не быть лицемерным и предоставить равное время другим альтернативным «теориям», таким как ЛММизм, который, безусловно, является более вкусным выбором.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!