Цитата Дина Кеймена

Образование, фактическое обучение - это тяжелая работа. Это очень личное. Твои родители ничему тебя не учат. Ваши учителя ничему вас не учат. Государство вас ничему не учит. Вы прочитали это. Вы этого не понимаете; ты прочитай еще раз. Вы ломаете карандаш и читаете его снова.
Я бы сказал, что образование, фактическое обучение - это тяжелая работа. Это очень личное. Твои родители ничему тебя не учат. Ваши учителя ничему вас не учат. Государство вас ничему не учит. Вы прочитали это. Вы этого не понимаете; ты прочитай еще раз. Вы ломаете карандаш и читаете его снова.
Хитрость в том, чтобы заставить людей читать что угодно, зародить любовь к чтению. Как только вы научитесь читать, вы сможете научить себя чему угодно. Библиотекари играют ключевую роль, я думаю. Они обладают силой для расширения возможностей.
Я не хотела учить своего ребенка читать, поэтому читала ему на ночь и закрывала книгу на самом интересном месте. Он сказал: «Что случилось потом, папа?» Я сказал: «Если ты научишься читать, ты узнаешь. Я слишком устал, чтобы читать. Я прочту тебе завтра». Итак, у него была потребность хотеть научиться читать. Не учите детей читать. Не учите их математике. Дайте им причину хотеть этого. В школе они работают взад-вперед.
Не просто учите своих детей читать… Научите их задавать вопросы о прочитанном. Научите их сомневаться во всем.
Я бы научил их читать, мечтать, смотреть на звезды и удивляться. Я бы научил их ценить воображение. Я бы научил их играть так же усердно, как они работают. И я бы научил их, что все мозги в мире не могут компенсировать любовь.
Я должен научить себя не читать слишком много во всем. Это происходит из-за того, что слишком долго приходится читать почти ничего.
Я составил список вещей, которым тебя не учат в школе. Они не учат вас, как любить кого-то. Они не учат вас, как стать знаменитым. Они не учат вас, как быть богатым или как быть бедным. Они не учат вас, как уйти от кого-то, кого вы больше не любите. Они не учат вас, как узнать, что происходит в чужом уме. Они не учат вас, что говорить тому, кто умирает. Они не учат вас ничему, что стоит знать.
Меня очень трудно чему-то научить. Я не могу читать музыку. Я так и не научился читать ноты. Я читаю книги о разных вещах и стараюсь учиться — мне не нравится учиться ни у кого. Позже я бы, как только я разобрался с вещами. Например, я катаюсь на лошадях, я хорош в западной езде. Я узнал все об этом, читая и изучая. Я всегда узнаю о лошадях, мне это нравится.
Молодые сценаристы всегда очень расстраиваются, когда разговаривают со мной. Они говорят: «Как нам стать сценаристами?» Я говорю: «Знаешь, что ты делаешь? Я вам открою секрет, это легко: прочтите «Гамлета». Ты знаешь? Затем прочитайте его снова, и прочитайте его снова, и прочитайте его, пока не поймете. Прочтите «Короля Лира», а потом прочтите «Отелло».
Делать тяжело, но учить еще труднее. Не учите только для того, чтобы учить. Научите, чтобы улучшить ученика. Чтобы быть учителем, требуется огромная, энергичная дисциплина над собой. Мы учителя, потому что от нас этого требуют. Но учитель должен сначала натереть самого себя, а потом учить
У меня большие планы перечитать книги еще раз, но я никогда ничего не перечитывал. Единственные книги, которые я перечитывал, это книги, на которые я не обращал внимания в старшей школе.
Мои родители говорили мне: «Ты можешь научиться чему угодно лучше, чем кто-то другой может научить тебя этому». В этом был весь дух моей семьи.
Когда я должен был пойти в сертифицированный детский сад, который должен был научить вас реальным вещам, например, чтению, я пошел в детский сад, который мои родители считали детским садом. Я рисовал Crayola внутри линий, не имея никакого базового образования. Так что я пошел в первый класс вообще без формального образования.
Я вырос в стране, где книг было очень и очень мало, и я любил читать. Я снова и снова перечитывал надпись на моем завтраке «Овалтин», потому что она была передо мной, и я не мог не прочитать все, что было передо мной.
Ключ к обучению чему-либо состоит в том, чтобы помнить, каково было не понимать эту вещь. Это очень трудно сделать. Каждый раз, когда вы приходите к пониманию чего-то, чего раньше не понимали, вы преображаетесь. Вы становитесь другим человеком, чем были раньше. Ключ к тому, чтобы научить кого-то еще понимать то же самое, — это вспомнить свое прежнее, непреобразованное «я». Если вы можете это сделать, я думаю, вы можете преподавать что угодно, даже физику.
Я думаю, что это одна из самых важных вещей, которые делают книги: не учить вас чему-либо, а помогать вам учить себя, просто находясь в мире книги, имея собственные мысли и реакции, замечая свои реакции, мысли и учась. о себе так.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!