Цитата Диоры Бэрд

Я делала все, от обслуживания столов, дошкольного учителя, рисования, Золушки, Элмо, клоуна, няни, продажи волос... Я бы устраивала детские вечеринки, развлекала и занималась магией, раскрашивала лица и животных из воздушных шаров. . Изюминка моей жизни.
Есть шутка о мальчике-надувном шаре, у которого мама-надувной шарик и папа на воздушном шаре, и он ходит в школу воздушных шаров с друзьями-воздушными шарами и директором по воздушным шарам. И однажды мальчик с воздушными шарами решает взять булавку в свою школу воздушных шаров, что, конечно же, является катастрофой. И его вызывают в кабинет директора воздушного шара, и директор воздушного шара говорит ему: «Ты подвел меня, ты подвел свою школу, ты подвел своих родителей, ты подвел своих друзей. Но самое главное, ты подвел себя».
Мой учитель рисования в старшей школе говорил: «Я не могу рисовать так, как хочу, но с практикой я стану лучше». Но я не думаю, что это правда. Я думаю, что иногда ты просто не умеешь рисовать.
Школа всегда на первом месте. Поскольку я учусь дома, я рисую около трех часов каждый день в школьные дни, но больше по выходным. Так что мне нужно сделать много школьной работы, но я всегда делаю ее и делаю все возможное, а затем рисую кучу. Я люблю рисовать. Это моя карьера и моя страсть.
Я не особо интересуюсь живописью, как таковой. Меня интересует картина, в которой есть таинственная жизнь. Все, что не связано с этой магией, наполовину мертво - оно возвращается к своим физическим элементам, это просто краска и холст.
Я взял пару уроков клоунады, но это было больше похоже на фарс Люсиль Болл, а не братьев Ринглинг. Но мы должны были делать что-то молча, а учитель делал эти беглые комментарии. — Это огорчает Клоуна? О, Клоуну это не нравится, не так ли? Всегда «Клоун». Никогда имя.
В школе я был классным клоуном — меня всегда выгоняли за непослушание. Перед отъездом меня позвал учитель и предложил стать актером.
Я учился в Высшей школе промышленных искусств и учился у многих великих художников, потому что живопись — это то, чему никогда не перестаешь учиться. На самом деле, в старшей школе было время, когда я думал о том, чтобы просто сосредоточиться на рисовании, и я попросил совета у моего учителя музыки, мистера Сондберга, и он посоветовал мне также заниматься музыкой. Так что всю свою жизнь я пела и рисовала.
Агент Джонс держал лицо Синджина в своих руках. «Я собираюсь сделать животных из воздушных шаров. Людям нужны воздушные шары». — Как ты прав, странный бредовый человек, — сказал Синджин.
Живопись — это иллюзия, часть волшебства, поэтому то, что вы видите, — это не то, что вы видите. Я не знаю, что такое картина; кто знает, что вызывает даже желание рисовать? Это могут быть вещи, мысли, память, ощущения, не имеющие непосредственного отношения к самой живописи. Они могут исходить от чего угодно и откуда угодно.
Чего мы больше всего хотим, так это чтобы нас обняли... и сказали... что все (все забавно, это детское молоко и папины глазки, рев бревна холодным утром, улюлюкающие совы и мальчик, который заставляет вас плакать после школа, длинные волосы мамы, испуганные и перекошенные лица на стене спальни)... все будет хорошо.
В школе я отказывалась ходить на уроки биологии, когда животных препарировали. Однажды учитель объявил, что мы будем травить червей газом. Я бегала по комнате, собирала всех червей и выпускала их на волю в поле. Я просто любил животных и не мог вынести мысли об их страданиях.
В детстве я участвовал во многих магических шоу. Мой папа — графический дизайнер, поэтому он помог мне зарекомендовать себя и создать логотип. Так что я какое-то время просто катался с толпой фокусников. Но я был очень молод, с 10 до 13 лет, и занимался магией стола и воздушными шарами в этом итальянском ресторане.
Кино — это самая сложная форма искусства, которую вы, как художник, можете создать. Легче нарисовать картину, потому что ты очень одинок. У вас просто есть холст перед вами, а затем вы делаете что-то. Я не говорю, что это легко рисовать, но это одинокая вещь. Принимая во внимание, что фильмы сочетают в себе так много разных вещей, от подготовки к производству до производства, звукового дизайна, проектирования производства, руководства, организации, но при этом остаются творческими.
У меня был какой-то подлый учитель игры на фортепиано. Я ходил в католическую школу, так что это было типичным явлением, которое вы себе представляете - маленький ребенок с седовласым учителем, хмурящимся из-за того, что я не практиковал.
Живопись с натуры была для меня невероятно важна, потому что позволяла тренировать глаза видеть все, что там есть. Но я рано понял, что живопись с натуры — это не то, во что я вкладываю все свои силы. Я всегда больше интересовался картиной, чем людьми. Для меня удаление этого как принуждения дало мне гораздо больше свободы, чтобы на самом деле рисовать и думать о цвете, форме, движении и свете.
Если бы я любил своего учителя химии и учителя математики, бог знает, в каком направлении могла бы пойти моя жизнь. Я помню, что был учитель начальных классов, который по-настоящему пробуждал меня к школьным радостям примерно на год, когда мне было десять лет. . Он заставил меня заинтересоваться вещами, которыми я иначе не интересовался бы, потому что он был блестящим учителем. Он сыграл важную роль в том, чтобы заставить меня думать, что обучение было довольно захватывающим.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!