Цитата Донны Бразиль

На протяжении многих лет я работал вместе с Американской федерацией учителей и Национальной ассоциацией образования. Это потому, что я горжусь нашими учителями государственных школ, включая мою племянницу, которая преподает в Луизиане, так же, как я горжусь системой образования нашей страны.
Рэнди Вайнгартен, глава Американской федерации учителей, называет [Бетси] ДеВос самым идеологическим и антиобщественным кандидатом от образования с момента создания Министерства образования США почти 40 лет назад.
Я очень горжусь качеством государственного образования в Небраске, но я считаю, что мы обязаны постоянно оценивать, соответствует ли наша система образовательным потребностям 21 века.
Вместо того, чтобы оскорблять наших учителей и разрушать государственное образование, я верю в Кентукки, где мы ставим учеников и учителей на первое место, и я буду работать над этим, решая некоторые из самых больших проблем, с которыми они сталкиваются каждый день.
То, что сейчас происходит с учителями по всей стране, — позор. Нападения на них - пятно на нашей нации. Учителя и ученики не являются разными группами интересов. Тот, кто унижает учителей, унижает образование и причиняет боль детям.
И когда дело доходит до развития высоких стандартов, которые нам нужны, пора перестать работать против наших учителей и начать работать с ними. Учителя не идут в образование, чтобы разбогатеть. Они не идут в образование, потому что не верят в своих детей. Они хотят, чтобы их дети преуспели, но мы должны дать им инструменты. Инвестируйте в дошкольное образование. Инвестируйте в наших учителей, и наши дети добьются успеха.
Большинство наших конкурирующих наций по всему миру имеют национальную систему образования, и Америка — единственная крупная нация в мире, которая работает за счет местных школьных советов. Они получают очень мало указаний от государственных советов по образованию или от нации. Таким образом, местные школьные советы в основном управляют тем, что происходит, и слишком часто они не желают отслеживать или контролировать систему образования, которая сделает ее конкурентоспособной на мировом уровне.
Пандемия COVID-19 коренным образом изменила работу школ практически во всех сферах, и я горжусь тем, как чиновники, учителя и сотрудники отдела образования Коннектикута смогли отреагировать, чтобы учащиеся продолжали получать качественное образование.
Большинство наших учителей физкультуры были просто учителями, и им приходилось делать дополнительные вещи самостоятельно. Я очень хорошо помню, как они низко держали трость между двумя студентами, и мы все перепрыгивали через нее. И они поднимали его, поднимали и поднимали.
Полностью посвятив себя нашей государственной системе образования и всесторонне участвуя в ней от колыбели до карьеры, мы можем гарантировать, что у всех наших детей в Грузии, независимо от их потребностей, в жизни будут такие же учителя и соседи, какие были у моей матери.
Хочу отдать должное учителям, которые во время моей школьной жизни в системе народного образования что-то видели во мне и поощряли это.
Государственное образование является мощным инструментом социальных изменений. Через него, если мы того пожелаем, мы можем приблизить нашу страну к бесклассовой демократии. Для этого потребуются усилия всех нас — учителей, администраторов, налогоплательщиков и государственных деятелей. Образование — это социальный процесс, возможно, самый важный процесс в определении будущего нашей страны; она должна распоряжаться гораздо большей частью нашего национального дохода, чем сегодня.
Искусство в образовании особенно важно для меня. Вдохновленные учителя в нашей системе образования имеют решающее значение для развития вдохновленных людей.
Но лучшее, что Вашингтон может сделать для образования, — это понять, что наша роль ограничена. Вашингтон должен сдержать свои обещания, но позволить тем, кто знает имена наших детей — родителям, учителям и членам школьного совета — принимать решения в области образования.
Чтобы улучшить наши школы, мы должны сделать их гуманными и сделать обучение индивидуальным для каждого ученика и учителя в системе. Образование всегда связано с отношениями. Великие учителя — это не просто инструкторы и администраторы тестов: они наставники, тренеры, мотиваторы и пожизненные источники вдохновения для своих учеников.
Министр образования Арне Дункан отверг возможность осудить тысячи учителей государственных школ Висконсина за ложь о том, что они «больны», и закрытие как минимум восьми школьных округов по всему штату для участия в акциях протеста против Капитолия (многие из которых тащили своих учеников на экскурсию по вопросам социальной справедливости). с ними). Вместо этого Дункан защищал учителей за то, что они «выполняют, вероятно, самую важную работу в обществе». Только бастующие государственные учителя могли получить федеральную похвалу за то, что они не выполняли свою работу.
Помимо отнятия рабочих мест у американских рабочих, нелегальная иммиграция создает огромное экономическое бремя для нашей системы здравоохранения, нашей системы образования, нашей системы уголовного правосудия, нашей окружающей среды, нашей инфраструктуры и нашей общественной безопасности.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!