Развитие речи, например, имеет критический период, который начинается в младенчестве и заканчивается между восемью годами и половым созреванием. После того, как этот критический период заканчивается, способность человека выучить второй язык без акцента ограничена. Фактически, второй язык, выученный после критического периода, не обрабатывается в той же части мозга, что и родной язык.