Цитата Дэвида Л. Вольпера

Я попросил каждого учителя начальной школы в стране, чтобы его ученики написали о значении Статуи Свободы. Разве не было бы замечательно, если бы победивший ребенок подошел к микрофону и на глазах у всего мира полез в карман, чтобы вытащить скомканный лист бумаги со словами, которые растрогают всех нас?
Если [Бернарду Личу] не нравился рисунок, он вычеркивал его, делал еще один и немного менял форму. И когда он все делал, он засовывал эти бумажки в карман и шел к гончарному делу, а когда ему хотелось делать горшки, он доставал их и начинал делать горшок, который у него был. разработан на бумаге перед нами.
Я бежал в магазин на углу, в винный погреб, и просто хватал бумажный пакет или покупал сок — что угодно, лишь бы получить бумажный пакет. И я писал слова на бумажном пакете и засовывал эти идеи в карман, пока не возвращался. Затем я перенесу их в блокнот.
В ознаменование того факта, что Франция была нашим союзником в обеспечении независимости, граждане этой страны вместе с гражданами Соединенных Штатов установили в нью-йоркской гавани героическую статую, символизирующую Свободу, просвещающую мир. Какой курс будет проводить наша нация? Отправить статую Свободы обратно во Францию ​​и позаимствовать у Англии статую Вильгельма Завоевателя?
Мой дедушка был трудолюбивым, и мой отец тоже. Это было привито мне в детстве. У меня никогда не было карманных денег; Я должен был заработать. Перед школой у меня было два бумажных раунда, а не один. Где бы я ни работал, будь то футбол или паб, я делал все, о чем меня просили, и даже больше.
Помню, я ходил на «Фабрику смеха» и просто дурачился на сцене, а потом видел Дейна Кука. Он немного рассказал о том, как его мама заправляет постель летом, когда он был ребенком. Он просто сказал "Врум!" и подбрасывал простыню в воздух, и простыня оставалась над кроватью примерно полторы минуты. Все, что у него было, это его руки, но я мог видеть простыню. И он ничего не сделал. Он просто держал его там. И я сказал: «Я должен написать больше».
Каждый раз, когда кто-то из нас начинает говорить об более эффективном иммиграционном контроле, кто-то другой поднимает Статую Свободы, говоря, что мы нация иммигрантов и все такое. Дискуссия приобретает оттенки расизма, эмоций.
Люди, которые думают, что грамматика — это просто набор правил и ограничений, ошибаются. Если вам это понравится, грамматика раскрывает скрытый смысл истории, скрывает беспорядок и заброшенность, связывает вещи и сводит воедино противоположности. Грамматика — прекрасный способ упорядочить мир так, как вам хочется.
Но однажды я увидел, как Фульвия Кардью скомкала лист бумаги, на котором была написана всего пара слов, и по взглядам, которые она бросила, можно было подумать, что она кого-то убила.
У меня всегда было сильное чувство к Статуе Свободы, потому что она стала статуей моей личной свободы.
Я очень свободно рисую вещи на бумаге, но полагаю, что в них уже есть смысл. В цветах уже есть смысл, мне не нужно руководствоваться словами. Я рисую их, а смысл приходит после. Каждый раз, когда мы начинали новую последовательность, мы все меняли.
Я помню, когда в детстве я писал песню, я также писал на бумаге, что будут делать барабаны, что будет делать бас и что будет делать вокал.
Мир подобен листу бумаги, на котором что-то напечатано. Чтение и значение будут варьироваться в зависимости от читателя, но бумага является общим фактором, всегда присутствующим, редко воспринимаемым. Когда лента удалена, печать не оставляет следов на бумаге. Так же и мой разум - впечатления продолжают приходить, но не остается и следа.
Глядя на Статую Свободы, я подумал: «Какая чудесная страна».
У меня замечательная команда гримеров. Это те же люди, которые восстанавливают Статую Свободы.
У меня не было курсовой работы по керамике. У меня не было курсов по художественному образованию, но я не собирался упускать шанс найти работу. Я пошел и учился, и я был на шаг впереди студентов, читая, и я стал довольно опытным в том, чтобы бросать колесо и делать свои собственные глазури, заказывать химикаты и заставлять студентов выходить и копать и обрабатывать свою глину, и делать то, чему не учат в Университете Говарда. Так Колледж Талладега раскрыл все мои представления об экспериментальном обучении.
Писать не означает обязательно наносить слова на лист бумаги. Вы можете написать главу во время прогулки или еды.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!