Цитата Дэвида Левитана

подростки никогда не шутят. стремясь доказать свою точку зрения, директора и учителя должны помнить, что подростки никогда не бывают саркастичными или ироничными. если они говорят: «Хотелось бы, чтобы кто-нибудь сбросил бомбу на эту школу прямо сейчас», это означает, что они устроили сброс ядерного арсенала на школу и должны быть немедленно приостановлены и высмеяны. если они говорят, что просто придумали шутливый предлог, чтобы отложить биотест, ответьте, что все шутки смешны, и что, поскольку сбросить бомбу на школу не смешно, значит, это не шутка.
Я ужасен в розыгрышах. Я делаю их слишком хорошо, так что они не смешные. В конце концов я говорю: «О, нет, я шучу, я шучу».
Я ужасен в розыгрышах. Я делаю их слишком хорошо, так что они не смешные. В конце концов я говорю: «О, нет, я шучу, я шучу».
В старших классах меня обижали. Забавно, что меня замучили за то, чем я сейчас занимаюсь - за актерство. Люди увидят меня в рекламе Nickelodeon, и я услышу об этом на следующий день в школе. Дети говорили: «Привет, ТВ-мальчик». Они кричали. Меня никогда не били.
В итоге я бросил школу. Я бросил школу, о чем не горжусь ... У меня были учителя, о которых я до сих пор вспоминаю с любовью, и они были для меня удивительными. Но у меня были и другие учителя, которые говорили: «Знаете что? Эта твоя мечта - хобби. Когда ты собираешься отказаться от него? У меня были учителя, которые, я мог сказать, не хотели быть там. И я просто не мог вдохновиться кем-то, кто не хотел быть там
Мой отец говорил, что жители Свата и учителя будут продолжать обучать наших детей, пока не останется в живых последняя комната, последний учитель и последний ученик. Мои родители ни разу не предложили мне уйти из школы. Хотя мы любили школу, мы не понимали, насколько важно образование, пока талибы не попытались остановить нас.
Я не мог понять, что важного в школе. Бросить учебу было первым взрослым решением, которое я принял. Если бы у меня когда-нибудь были дети, я бы не хотел, чтобы они бросили школу. Но я не был бунтарем. Я никогда не хотел быть против школы. Я просто хотел делать то, что хотел.
В школе у ​​меня было много неприятностей. Говорят, ты мешаешь в классе. Ты отвлекаешь, они перемещают тебя. Вас никогда не вознаграждают в классе за то, что вы забавны. Ты помеха. Но забавный ребенок часто бывает остроумным, умным и быстрым... у них наконец-то появляется шанс выразить себя, когда они заканчивают школу.
Мы не боимся ядерного оружия. Дело в том, что если бы мы действительно хотели создать ядерную бомбу, то у нас хватило бы смелости сказать, что мы этого хотим. Но мы никогда этого не делаем.
Реальное участие родителей означает установление эффективных способов участия родителей в государственном образовании своих детей с самого начала, а не только тогда, когда школа терпит неудачу. Цель должна заключаться в том, чтобы никогда не допустить, чтобы школа дошла до этой точки.
Отдельные люди, которые никогда бы не подумали о том, чтобы бросить учебу, если бы они учились в другой средней школе, могли бы решить бросить учебу, если бы они посещали школу, где учились многие мальчики и девочки.
Может нам стоит разработать бомбу Crayola в качестве нашего следующего секретного оружия. Оружие счастья. Бомба красоты. И каждый раз, когда возникал кризис, мы запускали его. И люди улыбнутся, и на их лицах появится немного смешное выражение, и они покроют мир своим воображением.
Мои благонамеренные родители решили отправить меня в католическую начальную школу, чтобы получить лучшее образование, чем я, вероятно, получил бы в местной государственной школе. У них не было никакой возможности узнать, что школьные монахини, которые составляли большинство учителей в этой конкретной приходской школе, были правыми членами Общества Джона Берча.
Меня никогда особо не травили в школе. Я был довольно уверен в школьной работе и учителях, и я никогда не уклонялся от многого, но многие люди подходили ко мне и говорили, что над ними издевались в школе, и мое изображение Невилла сильно повлияло на них в их жизни. жизни и помогал им.
Когда мой отец ушел от нас, моя мать сразу же вернулась в школу. Она ходила в школу днем, пока мы были в школе, и работала ночью. Она очень много работала, чтобы никогда не позволять кому-то определять ее как жертву или неудачницу.
Я был в классах с отличием в средней школе. Я получал пятерки по каждому тесту, но средний балл у меня был 1,9. Учитель говорил: «Ты не сделал домашнее задание». Я говорил: «Но разве домашняя работа не должна быть подготовкой к тесту?»
Я никогда не был смешным. Я не думаю, что я смешной. Люди говорят, что я смешной. Я говорю: «Нет. Нет я не.' Но опять же, зная, что значит сниматься в сериале и на пленке, приходится повторять, повторять, повторять. Вы должны делать одно и то же несколько раз, если снимаете последовательность. И нести эту энергию в комедийном ключе было бы проблемой, которую я действительно ужасно испугался бы, но мне пришлось бы встряхнуться, натянуть ремни и сказать: «Я могу это сделать». Давай разберемся.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!