Цитата Дэвида Смолла

Мне жалко современных детей, потому что в большинстве школ по всей стране искусство исключено из школьной программы. Нет никакого искусства; нет музыки. В некоторых случаях они забрали библиотеки. Они не занимаются театром. И это то, что говорит с человеческой душой.
Я сторонник музыки в школах. Для меня важно, чтобы музыка была в как можно большем количестве школ в этой стране и во всем мире. Я думаю, что это утерянная форма искусства, потому что дети не так подвержены этому, как, возможно, раньше или должны были. Я был сильно подвержен джазу, и поэтому я люблю его.
В нашей стране проблема, с которой мы сталкиваемся в нашей системе государственных школ по всей стране, заключается в том, что музыка и искусство находятся в нижней части полюса, если они вообще там. Таким образом, дети не подвергаются воздействию музыки. Я должен говорить и под музыку, которую они слышат дома.
Когда я выступаю в школах, я обращаюсь к матерям и отцам, потому что то, как мы воспитываем детей в нашей стране, неправильно.
Теперь [«молчаливое большинство»] давно не используется, потому что я предполагаю, что оно в некоторой степени связано с [Ричардом] Никсоном. Но, честно говоря, это два слова, которые, если их сложить вместе, очень хорошо описывают происходящее. Есть группа людей, замечательных людей в этой стране, которые были лишены гражданских прав. У них отобрали страну.
Мне нравится создавать музыку, потому что я занимаюсь музыкой с 7 лет. Я могу передать то, что хочу сказать в своей музыке, так что мне не нужно ничего говорить. Мне не нужно говорить о том, во что я верю; Я могу сказать их в своей музыке.
Идею о том, что музыка — это искусство, мы отстаивали годами. И все же к нему не относятся так же, как к искусству, в смысле ценности того, чем оно является, особенно в наши дни, когда оно обесценилось и уменьшилось почти до такой степени, что его приходится раздавать бесплатно.
Дело в том, что наши дети не читают книг - или, честно говоря, почти ничего в последнее время. Школы недостаточно финансируются, некоторые школы даже закрывают свои библиотеки. Родители должны понимать, что это их работа, а не работа школы, привить детям привычку читать для удовольствия.
Я непреклонен в том, что мы не должны сокращать финансирование преподавания в школах искусств: музыки, живописи, театра, танцев, всего этого. Самое замечательное в искусстве заключается в том, что единственный способ научиться этому — это заниматься им.
Поскольку большую часть своей школьной карьеры я провел в художественных школах (начиная с Беннингтона в 1970-х годах), я прекрасно осознаю часто гротескное несоответствие между комментариями об искусстве и реальной практикой или производством искусства.
Я познакомился с соул-музыкой в ​​очень юном возрасте. В нем было что-то, что действительно говорило со мной. В настоящее время это не только американский госпел или соул, это когда кто-то решает делать музыку честно и страстно. Я проникся песнями Motown. Это было связано с тем, откуда я родом - у нас на самом деле нет того места, откуда я родом, чувства тайны и боли. Швеция уже некоторое время является богатой и счастливой страной. Я думаю, что меня действительно привлекло это.
Мне жаль этих детей в группах. В наше время все такое одноразовое. Эти ребята не получают даже 15 минут славы, это как полторы минуты.
Когда некоторое время назад государственное финансирование государственных школ Ирвина начало сокращаться, мои коллеги из компании Ирвин помогли мне предоставить частную финансовую поддержку для продолжения программ фундаментальной науки, искусства и музыки, которые были упразднены из-за отсутствия государственного финансирования.
Я думаю, что культура и искусство говорят вам, что такое душа нации, и если мы продолжим сокращать искусство, мы на самом деле сокращаем нашу коллективную душу.
Я вижу трудности детей с поступлением в университет, трудности детей в школах с получением художественного образования, так что искусство, драма и творчество внеклассные. Это не так: они в центре, и это то оборудование, в котором мы так отчаянно нуждаемся.
Я думаю, это настоящий позор, что так много школ убрали практические занятия. Искусство, музыка, автомеханики, кулинария, шитье — все это может превратиться в работу. Вы знаете, столярный цех, сталелитейный цех, сварка. Все это может превратиться в прекрасную карьеру, заинтересовать детей. Что они могут делать с другими учениками. Другие вещи для наших словесников: кружки журналистики, драмкружки.
Мы урезаем такие занятия для детей, как музыка, искусство и занятия физкультурой; вещи, которые держали меня в школе. Эта страна не может выжить без вас, дети. Это все о вас, дети.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!