Цитата Дэвида Т. Кернса

Сегодняшняя система государственного образования — это несостоявшаяся монополия: бюрократическая, жесткая и неустойчиво контролирующая неудовлетворенные захваченные рынки. — © Дэвид Т. Кернс
Сегодняшняя система государственного образования — это несостоявшаяся монополия: бюрократическая, жесткая и неустойчиво контролирующая неудовлетворенные захваченные рынки.
Образование является ключом к сохранению вируса [бога] для талибов, баптистов или католиков. Если вирус не сможет контролировать государственное образование, он будет стремиться перенаправить ресурсы из государственной казны на фундаменталистское финансирование школ. От школ медресе в Пакистане до христианского движения за школьные ваучеры в Соединенных Штатах и ​​движения религиозных домашних школ, религии стремятся контролировать образование или контролировать ресурсы для образования.
Я был в совете Teach for America. И мы преобразовали неудавшуюся систему государственных школ в Новом Орлеане, вероятно, самую коррумпированную и неудавшуюся систему в стране.
Социализм централизованного государственного контроля над промышленностью и производством умер. Она неправильно понимала природу и развитие современной рыночной экономики. Он не смог осознать, что государство и общественный сектор могут стать корыстным интересом, способным угнетать в той же мере, что и корыстные интересы богатства и капитала. он был основан на ложном взгляде на класс, который стал слишком жестким, чтобы объяснить или пролить свет на природу классового разделения сегодня.
Законы о контроле над оружием не работают. Что еще хуже, они действуют извращенно. В то время как законные пользователи огнестрельного оружия сталкиваются с жестким регулированием, проверками и бюрократическим контролем, незаконные рынки легко приспосабливаются к любым трудностям, которые ставит на их пути свободное общество. Кроме того, усилия по сокращению поставок огнестрельного оружия наносят побочный ущерб свободе и интересам частной жизни, которые долгое время считались центральными в американской общественной жизни.
Пришло время признать, что государственное образование работает как плановая экономика, бюрократическая система, в которой роль каждого прописана заранее, и мало стимулов для инноваций и производительности. Неудивительно, что наша школьная система не улучшается: она больше напоминает коммунистическую экономику, чем нашу собственную рыночную экономику.
Как только у вас есть инструмент выравнивания, как в Канаде, возникают огромные бюрократические ценности - так сказать, бюрократическая рента - в поддержании системы, которая у вас есть. Чтобы перейти к системе, при которой трансферты выплачивались бы непосредственно физическим лицам, с дифференцированными ставками федерального подоходного налога, взимаемого с учетом фискальных возможностей провинций, что я бы предпочел, вы столкнулись бы с огромным бюрократическим сопротивлением. Люди попытаются защитить ренту, которую они получают в нынешней системе институтов.
У вас должна быть хорошая система государственного образования, чтобы владельцы малого бизнеса, когда они переезжают в какой-либо район, были уверены, что их дети получают самое лучшее образование. Я твердо отношусь к местному контролю в школьных округах.
У вас должна быть хорошая система государственного образования, чтобы владельцы малого бизнеса, когда они переезжают в какой-либо район, были уверены, что их дети получают самое лучшее образование. Я твердо отношусь к местному контролю в школьных округах.
У Либеральной партии Канады нет монополии на государственную службу, у нас нет монополии на добродетель, и у нас нет монополии на мудрость.
Что касается того, выберусь ли я когда-нибудь, то, очевидно, потребуются серьезные меры общественного мнения, потому что судебная система Америки полностью переплетена с бюрократическими влияниями, которые увековечивают контроль ФБР над судьями, прокурорами и судебными разбирательствами.
То, что мы видим сегодня, — это американская экономика, которая процветала благодаря политике и событиям 1950-х и 60-х годов: системе автомагистралей между штатами, массивному финансированию науки и техники, системе государственного образования, которой завидовал весь мир, и щедрой иммиграционная политика.
Когда правительство штата или федеральное правительство контролируют образование всех наших детей, они получают опасную и незаконную монополию на контроль и влияние на мыслительный процесс наших граждан.
Левые полностью контролируют систему государственного образования, вплоть до университетского уровня. Это то, чем они владеют, и это должно измениться.
Правительство убедило родителей, что в какой-то момент это больше не является их обязанностью. И фактически они вынуждают их во многом отдавать своих детей в систему народного образования и вырывать у них контроль и блокировать их от участия в ней. Это должно измениться, иначе образование в этой стране не улучшится.
Монополии не оправдываются теорией; они должны быть разрешены только тогда, когда они оправданы фактами. Если нет твердой основы для расширения определенной защиты монополии, то мы не должны расширять эту защиту. Это не означает, что каждое авторское право должно изначально доказывать свою ценность. Это была бы слишком громоздкая система контроля. Но это означает, что каждая система или категория авторского права или патента должна доказать свою ценность. Прежде чем монополия будет разрешена, должны быть основания полагать, что она принесет пользу обществу, а не только держателям монополий.
Индийская система образования, как и индийская бюрократическая система, является викторианской и относится к 19 веку. Наши школы по-прежнему предназначены для подготовки клерков для империи, которой больше не существует.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!