Цитата Дэйва МакКина

Я большой поклонник науки; Я читал много научных книг. Но я не ученый, мой интерес к науке в том, что я люблю факты, но мне нравится интерпретировать эти факты. Они становятся сырьем для историй, картин и вещей.
«Факты, факты, факты», — восклицает ученый, если он хочет подчеркнуть необходимость твердого фундамента для науки. Что такое факт? Факт – это мысль, которая верна. Но ученый, конечно, не признает то, что зависит от различных состояний ума людей, как прочное основание науки.
Невозможность отделить номенклатуру науки от самой науки объясняется тем, что каждая отрасль физической науки должна состоять из трех вещей; ряд фактов, являющихся объектами науки, идеи, представляющие эти факты, и слова, которыми эти идеи выражаются. Подобно трем оттискам одной и той же печати, слово должно производить идею, а идея должна быть изображением факта.
Весь смысл науки в том, что большая ее часть неопределенна. Вот почему наука захватывающая — потому что мы не знаем. Наука занимается вещами, которых мы не понимаем. Публика, конечно, воображает, что наука — это просто набор фактов. Но это не так. Наука — это процесс исследования, который всегда частичен. Мы исследуем, и мы обнаруживаем вещи, которые мы понимаем. Мы обнаруживаем вещи, которые, как мы думали, мы поняли, были неправильными. Вот как это делает прогресс.
В науке нужно искать идеи. Если нет идей, нет науки. Знание фактов ценно лишь постольку, поскольку факты скрывают идеи: факты без идей — это всего лишь обрывки мозга и памяти.
Я пытаюсь писать разные вещи. Я большой поклонник науки. Я читал много научных статей, и в «Стране чудес» много научного. Я не знаю. Их трудно описать... Мы живем в стране чудес, в век науки.
Я хотел быть ученым. Моя степень бакалавра связана с биологией, и я действительно думала, что могу уйти и стать где-нибудь леди Дарвин. Оказалось, что я действительно плохо разбираюсь в науке и что у меня нет дара заниматься наукой самому. Но меня очень интересуют другие, кто занимается наукой, и истории науки.
Я был ужасным студентом-естественником, поэтому я никогда не мог стать ученым; мой разум так не работает. Но я научился любить истории о науке, и я очень уважаю и восхищаюсь людьми, которые могут делать открытия и находить применение. Там много драмы.
Конечно, не будет оскорблением заявить, что прогресс науки привел к новым воззрениям и что выводы, которые можно вывести из знания сотни фактов, могут сильно отличаться от выводов из пяти. Также возможно, что первые известные факты могут быть исключениями из правила, а не самим правилом, и обобщения этих первых известных фактов, хотя и полезные в то время, могут быть весьма вредными и препятствовать прогрессу науки, если сохраняется, когда он сделал некоторое продвижение.
Наука строится из фактов, как дом из камней. Но собрание фактов — не более наука, чем куча камней — дом.
Наука строится из фактов, как дом из камней. Но собрание фактов — не более наука, чем куча камней — дом.
Факты, и только факты, составляют основу науки... Когда кто-то посвящает себя экспериментальному исследованию, это делается для того, чтобы увеличить сумму известных фактов или открыть их взаимные отношения.
Системы убеждений противоречат как науке, так и обычному «здравому смыслу». BS противоречит науке, потому что требует достоверности, а наука никогда не может достичь достоверности: она может только сказать: «Эта модель» — или теория, или интерпретация данных — «соответствует большему количеству фактов, известных на данный момент, чем любая конкурирующая модель». Мы никогда не можем знать, соответствует ли модель фактам, которые могут стать известны в следующем тысячелетии или даже на следующей неделе.
Мои родители мало знали науку; на самом деле, они вообще не знали науки. Но они могли узнать научную книгу, когда увидели ее, и проводили много времени в книжных магазинах, прочесывая оставшиеся столы в поисках научных книг, чтобы купить их для меня. У меня была одна из самых больших библиотек среди всех детей в школе, состоящая из книг, которые стоили 50 центов или доллар.
Уроки естественных наук традиционно преподаются как уроки истории естественных наук — вы изучаете все эти факты, открытые кем-то другим, которые вам нужно знать, но на самом деле это не вдохновляющий способ изучения науки.
[Ученый] страстно верит в факты, в взвешенные факты. Он полагает, что плохих фактов не бывает, что все факты являются хорошими фактами, хотя они могут быть фактами о плохих вещах, и его интеллектуальное удовлетворение может исходить только от приобретения точно известных фактов, от их организации в совокупность знаний, в которой взаимосвязь измеряемых фактов является доминирующим соображением.
Любая вера в чудеса прямо противоречит не только фактам науки, но и духу науки.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!