Цитата Дэна Шехтмана

Я думаю, что главный урок, который я усвоил, заключается в том, что хороший ученый — это скромный ученый, который непредубежден и готов слушать других ученых, когда они что-то открывают.
Если бы я мог заново прожить свою жизнь, я бы стал работать с учеными. Но не один ученый, потому что они заперты в своих маленьких специализациях. Я бы переходил от ученого к ученому и к ученому, как пчела от цветка к цветку.
Философы часто думают, что все ученые должны быть научными реалистами. Если вы зададите такой простой вопрос, как «Реальны ли электроны?» ответ будет "Да". Но если ваши вопросы менее поверхностны, например, был ли какой-нибудь известный ученый хорошим ученым. Затем они настаивали на том, что имеют значение только эмпирические критерии, и что на самом деле они не верили в реальность субатомных сущностей. Спросите: «Если бы это оказалось правдой, вы бы по-прежнему называли их хорошими учеными?» Ответ показал бы кое-что о том, как они сами поняли, что значит быть ученым.
Ученый — это в некотором смысле ученый маленький мальчик. В каждом маленьком мальчике есть что-то от ученого. Другие должны перерасти это. Ученые могут оставаться такими всю жизнь.
Вы не должны обманывать дилетантов, когда говорите как ученый... . Я говорю об особом, дополнительном типе честности, которая не лжет, а изгибается, чтобы показать, насколько ты, возможно, не прав, [честность], которой ты должен обладать, когда действуешь как ученый. И это наша ответственность как ученых, безусловно, перед другими учеными и, я думаю, перед дилетантами.
У ученых есть одна общая черта с детьми: любопытство. Чтобы быть хорошим ученым, нужно сохранить эту черту детства, а сохранить одну черту, пожалуй, нелегко. Ученый должен быть любопытным, как ребенок; быть может, можно понять, что есть и другие детские черты, из которых он не вырос.
Скромный ученый — хороший ученый.
Ну, знаешь, я все еще ученый. Я думаю, однажды ученый, всегда ученый.
Как ученый я хочу отправиться на Марс и обратно на астероиды и на Луну, потому что я ученый. Но я могу вам сказать, я не настолько наивный ученый, чтобы думать, что у нации может не быть геополитических причин для полета в космос.
Нельзя быть успешным ученым, не понимая, что, в отличие от популярной концепции, поддерживаемой газетами и матерями ученых, немало ученых не только недалеки и тупы, но и просто глупы.
Я был ученым. Я знаю, в чем заключается радость. Замечательно найти ученого-единомышленника и углубиться в язык, который может понять только горстка экспертов, сидящих в первом ряду вашего большого выступления. Но, господи, это может быть отвратительно для остального мира. Не ошибитесь.
Мы, ученые, фантазируем о том, что обладаем уникальной квалификацией для совершения великих открытий. Увы, реальность жестока: большинство из нас заменимы. Для подавляющего большинства научных достижений, если бы ученый X не достиг этого в том же году, ученый Y достиг бы того же результата или чего-то очень похожего вскоре после этого.
Ученый не любит говорить о загадке вселенной. "Загадка" - это не научный термин. Концепция загадки — это «нечто, что можно решить». И поэтому ученый не использует эту популярную фразу. Мы не знаем, почему ничего. В этом вопросе мы продвинулись не дальше, чем пещерный житель. Ученый удовлетворен, если он может что-то внести в познание того, что есть и как оно есть.
Нельзя быть успешным ученым, не осознавая того, что многие ученые не только недалеки и тупы, но и просто глупы.
Я думаю, что это то, что может сделать ученый, потому что ученый работает на границе, на краю науки, на краю знаний, и поэтому очень весело протягивать руку и думать о вещах, о которых другие люди не думали. . Так что в этом есть своего рода исследовательская идея, своего рода авантюрная часть.
Ученые не верят в фундаментальные и абсолютные истины. Для ученого уверенность — это не конец, а поиск; не упорядочение достоверности, а ее исследование. Для ученого определенность представляет собой высшую степень вероятности.
Книги великих ученых пылятся на полках научных библиотек. И это правильно. Ученый обращается к бесконечно малой аудитории коллег-композиторов. Его послание не лишено универсальности, но его универсальность бестелесна и анонимна. В то время как коммуникация художника навсегда связана с ее первоначальной формой, коммуникация ученого модифицируется, усиливается, сливается с идеями и результатами других и растворяется в потоке знаний и идей, формирующих нашу культуру. Ученого роднит с художником только то, что он не может найти лучшего убежища от мира, чем его работа, а также не может найти более прочной связи с миром, чем его работа.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!