В истинном знании во всякое время большая часть просто удобна, действительно необходима рабочему, но не для понимания его предмета: можно судить о здании, не зная, где купить кирпичи; можно понять скрипичную сонату, не зная, как партитурить для инструмента. На самом деле произведение можно лучше понять, не зная деталей его производства, внимание к которым имеет тенденцию отвлекать от смысла и эффекта.
Но как можно понять войну, не зная общества, в котором она происходит? Это все равно, что пытаться понять роды, ничего не зная о беременности или зачатии. Или как пытаться понять наш текущий экономический коллапс, не зная, что такое дериватив.
Мудрость и знание лучше всего можно понять вместе. Знание — это обучение, сила разума, позволяющая понять и описать вселенную. Мудрость — это знание того, как применять знания и как не применять их. Знание — это знать, что сказать; мудрость в том, чтобы знать, говорить это или нет. Знание дает ответы; мудрость задает вопросы. Знаниям можно научить, мудрость вырастает из опыта.
Частью знания о том, как думать, является знание того, как законы природы формируют мир вокруг нас. Без этих знаний, без способности мыслить вы легко можете стать жертвой людей, которые хотят воспользоваться вами.
Но с Шекспиром знакомишься, не зная как. Это часть конституции англичанина. Его мысли и красоты так разбросаны по всему миру, что к ним прикасаешься повсюду; человек близок с ним инстинктивно. Ни один человек с любым умом не может начать с хорошей части одной из его пьес, не погрузившись сразу же в поток его смысла.
Нанимайте и продвигайте в первую очередь на основе честности; во-вторых, мотивация; в-третьих, емкость; в-четвертых, понимание; в-пятых, знание; и, наконец, опыт. Без честности мотивация опасна; без мотивации способность бессильна; без способностей понимание ограничено; без понимания знание бессмысленно; без знания опыт слеп. Опыт легко обеспечить и быстро использовать с пользой людьми, обладающими всеми остальными качествами.
Гениальность не изучается и не приобретается. Это знание без опыта. Это риск без страха неудачи. Это восприятие без прикосновения. Это понимание без исследования. Это уверенность без доказательств. Это способность без практики. Это изобретение без ограничений. Это воображение без границ. Это творчество без ограничений. Это... необыкновенный интеллект!
Без силы знания бесполезны. без знания вера есть тирания. Без понимания человечество слепо, а без всех четырех оно обречено.
Человек может съесть свой обед, не понимая, как именно пища питает его. Человек может принять то, что сделал Христос, не зная, как это работает: на самом деле, он, конечно, не узнает, как это работает, пока не примет это.
Построчная, последовательная, непрерывная форма печатной страницы постепенно начала терять свой резонанс как метафора того, как следует приобретать знания и как следует понимать мир. «Знание» фактов приобрело новое значение, поскольку оно не означало, что кто-то понимает последствия, предысторию или связи. Телеграфный дискурс не оставлял времени для исторических перспектив и не отдавал приоритета качественному. Для телеграфа разум означал знание множества вещей, но не знание о них.
Христианская религия, утверждает [Паскаль], учит двум истинам: что есть Бог, которого люди способны познать, и что в людях есть элемент испорченности, который делает их недостойными Бога. Знание Бога без знания убогости человека порождает гордыню, а знание убогости человека без знания Бога порождает отчаяние, но знание Иисуса Христа дает человеку знание того и другого одновременно.
Семь смертных грехов Богатство без труда Удовольствие без совести Наука без человечности Знание без характера Политика без принципа Торговля без морали Поклонение без жертвы.
Малыш весь день смотрит на вещи, не моргая; это потому, что его глаза не сфокусированы на каком-либо конкретном объекте. Он идет, не зная, куда идет, и останавливается, не зная, что делает. Он сливается с окружающей средой и движется вместе с ней. Это принципы психической гигиены.
Не нужно быть выдающимся в какой-либо области глубоких знаний, чтобы понять их и применить. Различные сегменты системы глубоких знаний не могут быть разделены. Они взаимодействуют друг с другом. Например, знание психологии неполно без знания вариации.
Мы можем жить без поэзии, музыки и искусства; Мы можем жить без совести и жить без сердца; Мы можем жить без друзей; мы можем жить без книг; Но цивилизованный человек не может жить без поваров. . . . Он может жить без книг — что такое знание, как не скорбь? Он может жить без надежды — что есть надежда, как не обман? Он может жить без любви — что такое страсть, как не тоска? Но где человек, который может жить без обеда?
Я оказался без денег, без кредита, без армии, без собственного опыта и знаний и, наконец, также без всякого совета, потому что каждый из них сначала хотел подождать и посмотреть, как будут развиваться события.
Я не пытаюсь быть поэтом в Твиттере; Я пытаюсь осознавать тот факт, что очень простое предложение, хорошо написанное, может иметь очень трогательный эффект, даже если человек не знает, почему. В вас есть глубокая генетическая часть, которая каким-то образом, даже без вашего разрешения, распознает хороший язык, когда он появляется.