Цитата Зайона Уильямсона

Одиннадцатый класс — это когда я вырос в свое тело. Мой атлетизм и скорость резко возросли. — © Зайон Уильямсон
В одиннадцатом классе я вросла в свое тело. Мой атлетизм и скорость взлетели.
В академическом плане, я думаю, все началось довольно поздно для меня. Я был одним из тех детей, которые были наполовину почетными, наполовину обычными. Я был ребенком, увлекающимся историей/естественными науками, что всегда было странно. Где-то в десятом или одиннадцатом классе все начало складываться.
Когда я чувствую себя не в своей тарелке, я читаю «Дао дэ цзин», чтобы восстановить равновесие. Я начал читать ее в одиннадцатом классе.
Я всегда поздно расцветал. Мое тело развивалось поздно. С девятого по десятый класс я вырос примерно на 3 дюйма. Просто какой-то растянутый. У меня было 6-1, выросло до 6-4 в 10-м классе.
Мое тело стало горячим, затем холодным. Я пытался есть простыни. Мое сердце бешено билось. Каждый сустав в моем теле болел. Когда я принял лекарство, они забрали все это у меня.
Те, кто не помнит прошлого, обречены на повторение одиннадцатого класса.
Когда вы теряете скорость своего фастбола, одна вещь, которая страдает, - это ваши подачи вне скорости - действие на ваших передачах вне скорости. Как только вы теряете скорость рук, это отнимает вращение у ваших бросков вне скорости. Вращение - это то, что придает им резкость и злобность.
Я использую систему конспектирования, которую изучил на уроке истории в одиннадцатом классе.
Скорость — это форма экстаза, подаренная человеку технической революцией. В отличие от мотоциклиста, бегун всегда присутствует в своем теле, постоянно вынужден думать о своих мозолях, о своем истощении; когда он бежит, он чувствует свой вес, свой возраст, больше, чем когда-либо, сознает себя и время своей жизни. Все это меняется, когда человек делегирует машине способность скорости: с этого момента его собственное тело оказывается вне процесса, и он отдается скорости бестелесной, нематериальной, чистой скорости, самой скорости, экстазной скорости.
Я был президентом класса в одиннадцатом классе. Это была первая выборная должность, которую я занимал до своего прихода в Конгресс.
Я ускользал и работал над своей игрой в полночь. Соседи звонили и говорили, выключите свет. Я прошел путь от худшего игрока до первого парня со скамейки запасных, до лучшего игрока в моей команде девятиклассников, а потом все пошло в гору.
В мире слишком много фальшивых вещей, и я не хочу быть их частью. Если вы говорите то, что думаете, вас называют дерзким или тщеславным. Но если у вас есть цель в жизни, вы не должны бояться встать и сказать об этом. Во втором классе нас спросили, кем мы хотим быть. Я сказал, что хочу быть игроком в мяч, и они засмеялись. В восьмом классе они задали тот же вопрос, и я сказал, что игрок в мяч, и они еще немного посмеялись. К одиннадцатому классу уже никто не смеялся.
Я решил снять ногу с педали со всеми подробностями. Я уверен, что после «Анималии» и «Одиннадцатого часа» читатели подумали, что именно этого можно ожидать от базы Грэма. С «Знаком морского конька» я сделал шаг в сторону от жанра книги-головоломки — это был скорее приключенческий рассказ.
На самом деле я не был создан для атлетизма или скорости, мне всегда приходилось полагаться на свой разум и свои инстинкты.
Я вырос в Айове, поэтому ходил на охоту. Я прошел курс охотничьей безопасности в восьмом классе, чтобы получить дополнительные баллы в школе.
Люди думают, что атлетизм — это просто физическая форма, но это не так. Это связано с мозгом и с тем, как мозг может научиться выполнять и видеть движение или нет. Особенно на высокой скорости. Быть атлетичным — это не просто прыгать, бегать и быть сильным. Это нервная система, которая направляет тело. Мышцы ничего не решают. Мозг решает и заставляет вещи происходить.
Я был действительно хорошим учеником, первый, второй класс, третий класс, а затем немного четвертый класс. А потом я не знаю, что случилось. Я стал очень плохим учеником. Хотел бы я отнестись к этому более серьезно.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!