Цитата Зика Рубина
Хотя взрослые играют определенную роль в обучении детей социальным навыкам, часто лучше, чтобы они играли ее ненавязчиво. В частности, взрослые должны остерегаться смущать неумелых детей, поправляя их слишком публично, и не навешивать на детей ярлыки застенчивых таким образом, что это может привести к тому, что дети будут считать себя именно такими.
Связанные цитаты
Работа с детьми сильно отличается от того, как я работаю со взрослыми. Я никогда не говорю детям настоящую правду о том, что я хочу, чтобы они действовали. Хотя дети действительно увлечены игрой и игрой, а это составляет основную часть их существования, они никогда не находят игру или действия взрослых заслуживающими доверия.
Сегодня в Соединенных Штатах широко распространена тенденция обращаться с детьми как со взрослыми, а со взрослыми как с детьми. Таким образом, возможности детей неуклонно расширяются, в то время как возможности взрослых постепенно сужаются. Результат – непослушные дети и инфантильные взрослые.
Многие учителя думают о детях как о незрелых взрослых. Это могло бы привести к лучшему и более «уважительному» обучению, если бы мы думали о взрослых как о атрофированных детях.
Дети, как правило, лучше разбираются в характерах взрослых, чем взрослые в детских, потому что дети настолько зависят от взрослых, что в их интересах обнаруживать слабости старших.
Многие учителя думают о детях как о незрелых взрослых. Это могло бы привести к лучшему и более «уважительному» обучению, если бы мы думали о взрослых как о атрофированных детях. Многие «хорошо приспособленные» взрослые люди ожесточенные, нетворческие, напуганные, лишенные воображения и довольно враждебные. Вместо того, чтобы предполагать, что они родились такими или что это то, что влечет за собой взросление, мы могли бы рассматривать их как людей, пострадавших от их образования и воспитания.
Дети улыбаются в среднем 400 раз в день... взрослые 15 раз. Дети смеются 150 раз в день... взрослые 6 раз в день. Дети играют от 4 до 6 часов в день... взрослые только 20 минут в день. Что случилось?
Обучая наших детей оставаться в строю, мы воспитываем послушных последователей. Хотя это может немного облегчить воспитание детей, в дальнейшей жизни это сопряжено с огромными затратами. Эти же дети вырастают несчастными взрослыми, которые отчаянно хотят жить своей жизнью, но не имеют для этого необходимых навыков.
Новое представление о ребенке как о равном и новая интеграция детей во взрослую жизнь способствовали постепенному, но верному размыванию тех границ, которые когда-то отделяли мир детей от мира взрослых, границ, которые позволяли взрослым иначе относиться к детям. чем они относились к другим взрослым, потому что понимали, что дети разные.
Но прежде всего детей связывает со взрослыми тот простой факт, что они находятся в процессе превращения в них. За это им можно многое простить. Дети обречены уступать взрослым, иначе у них нет стимула взрослеть.
Посмотрите на детей. Конечно, они могут ссориться, но, вообще говоря, они не питают недобрых чувств так много и долго, как взрослые. Большинство взрослых имеют преимущество в образовании перед детьми, но какая польза от образования, если они широко улыбаются, скрывая негативные чувства глубоко внутри? Дети обычно не ведут себя таким образом. Если они злятся на кого-то, они выражают это, и тогда с этим покончено. Они все еще могут играть с этим человеком на следующий день.
Работа с детьми сильно отличается от того, как я работаю со взрослыми. С детьми надо работать так же много, как и со взрослыми, но манера работы совсем другая. Я никогда не говорю детям настоящую правду о том, что я хочу, чтобы они действовали.
Что не так с нашими детьми? Взрослые говорят детям быть честными, когда лгут и обманывают. Взрослые говорят детям не быть жестокими, одновременно рекламируя и прославляя насилие... Я считаю, что лицемерие взрослых - самая большая проблема, с которой сталкиваются дети в Америке.
Хотя нам нравится думать, что жизнь маленьких детей свободна от проблем, на самом деле она полна разочарований и разочарований. Дети так много желают, но так мало могут устроить свою собственную жизнь, над которой так часто доминируют взрослые без сочувствия к детским приоритетам. Вот почему у детей гораздо большая потребность в мечтах, чем у взрослых. И поскольку их жизнь относительно ограничена, они больше нуждаются в материале, из которого можно строить мечты.
В 1600 г. специализация игр и развлечений не выходила за пределы младенчества; после трех-четырех лет она уменьшалась и исчезала. С этого момента ребенок играл в те же игры, что и взрослый, либо с другими детьми, либо со взрослыми. . . . И наоборот, взрослые раньше играли в игры, в которые сегодня играют только дети.
Сдвиг от восприятия ребенка как невинного к восприятию ребенка как компетентного значительно повысил требования к современным детям в отношении зрелости, участия в спортивных состязаниях, ранней успеваемости и защиты от взрослых, которые могут навредить им. вред. Хотя дети могут справиться с любым из этих требований по отдельности, вместе взятые они часто превышают детские адаптивные способности.
Мы знаем, что детям нужна помощь в чтении, и лучшее время, чтобы начать их читать, — это очень ранний возраст. Мы верим, что когда дети видят, как взрослые из всех слоев общества и всего общества читают им, это еще одна возможность для детей осознать важность чтения.
Связанные авторы
Цитаты Брайана Трейси
американский
Автор
Кассандра Клэр Цитаты
американский
Автор
Цитаты Фредерика Ленца
американский
Автор
Цитаты Генри Дэвида Торо
американский
Автор
Джоан Роулинг Цитаты
Английский
Автор
Джоди Пиколт Цитаты
американский
Автор
Джон Грин Цитаты
американский
Автор
Джойс Мейер Цитаты
американский
Автор
Цитаты Марианны Уильямсон
американский
Автор
Нил Гейман Цитаты
британский
Автор
Цитаты Ришель Мид
американский
Автор
Цитаты Рика Риордана
американский
Автор
Цитаты Роберта Кийосаки
американский
Автор
Цитаты Стивена Кинга
американский
Автор
Цитаты Терри Пратчетта
Английский
Автор
Цитаты Вирджинии Вулф
британский
Автор