Цитата Зика Рубина

Друзья выполняют для детей центральные функции, которых нет у родителей, и играют решающую роль в формировании социальных навыков детей и их чувства идентичности. . . . Разница между ребенком с близкими друзьями и ребенком, который хочет подружиться, но не может, может быть разницей между ребенком, который счастлив, и ребенком, который страдает в одной большой сфере жизни.
Пожалуйста, не убивайте ребенка. Я хочу ребенка. Пожалуйста, дайте мне ребенка. Я готов принять любого ребенка, который будет абортирован, и отдать этого ребенка супружеской паре, которая будет любить ребенка и быть любимой ребенком. Только в нашем детском доме в Калькутте мы спасли от абортов более 3000 детей. Эти дети принесли столько любви и радости своим приемным родителям и выросли такими полными любви и радости!
Девяносто процентов детских книг покровительствуют ребенку и говорят, что между вами и мной есть разница, так что вы послушайте эту историю. Я, по тем или иным причинам, этого не делаю. Я отношусь к ребенку как к равному.
Ребенок – это не ребенок-христианин, не ребенок-мусульманин, а ребенок родителей-христиан или ребенок родителей-мусульман. Эта последняя номенклатура, между прочим, была бы отличным средством повышения самосознания для самих детей. Ребенок, которому говорят, что он «ребенок родителей-мусульман», сразу же поймет, что религия — это то, что он может выбрать — или отвергнуть, — когда станет достаточно взрослым, чтобы сделать это.
Таким образом, продуктивное сотрудничество между семьей и школой потребует от родителей и учителей признания решающей важности участия друг друга в жизни ребенка. Эта взаимность знаний, понимания и сопереживания приходит не только с признанием ребенка в качестве центральной цели сотрудничества, но и с признанием необходимости поддерживать всеобъемлющие, динамичные и дифференцированные роли и отношения с детьми.
Никто не стал бы всерьез описывать крошечного ребенка как ребенка-марксиста, ребенка-анархиста или ребенка-постмодерниста. Тем не менее, детям обычно приписывают религию их родителей. Нам нужно побуждать людей хорошо подумать, прежде чем навешивать ярлыки на любого ребенка, который слишком мал, чтобы знать собственное мнение, и наша реклама поможет в этом.
Если вы добавите детей в брак, они привнесут в отношения другое измерение. Если бы у меня был ребенок, и я верила бы, что жизнь моего ребенка улучшилась бы, если бы он не раскрылся, скорее всего, я бы этого не сделала. Потому что я думаю, что вы делаете все возможное, чтобы сделать вашего ребенка счастливым.
Однако она уже понимала разницу между ребенком и взрослой. Разница в том, что когда кто-то говорит, что может уберечься от плохих вещей, ребенок ему верит.
Ничто в описании Хомского не признает разницы между намерением убить ребенка из-за эффекта, который вы надеетесь произвести на его родителей (мы называем это «терроризм»), и непреднамеренным убийством ребенка в попытке поймать или убить общепризнанного убийцу детей. (мы называем это «сопутствующим ущербом»). В обоих случаях погиб ребенок, и в обоих случаях это трагедия. Но этический статус преступников, будь то отдельные лица или государства, не может быть более отчетливым. Для Хомского намерения, похоже, не имеют значения. Количество тел - это все.
Каждый из нас обязан перед своим супругом, нашими детьми, нашими друзьями быть настолько счастливыми, насколько это возможно. А если вы мне не верите, спросите ребенка, каково это расти с несчастным родителем, или спросите родителей, как они страдают, если у них несчастный ребенок.
Я был единственным ребенком. В детстве мы много переезжали, поэтому у меня не было близких друзей. Так что животные, с которыми я был ребенком, — собаки, кошки, лошади и мягкие игрушки — стали моей семьей и друзьями. Единственные сильные связи, которые у меня были в детстве, были с животными.
Ничто не сравнится с привязанностью между родителем и ребенком в первый год жизни. Исследование за исследованием показывают, как участие обоих родителей в первые недели и месяцы жизни ребенка полезно для его развития.
По сравнению с другими родителями повторно вступившие в брак родители кажутся более жаждущими одобрения своего ребенка, более внимательными к эмоциональному состоянию ребенка и более чувствительными в отношениях между родителями и детьми. Возможно, это результат обостренного сочувствия к страданиям ребенка, возможно, это реакция вины; в любом случае это дает ребенку мощное оружие — силу разрушить новый дом и встать между родителем и новым супругом.
Я раскрашиваю, чтобы жить. Когда я хороший художник, единственная разница между мной и ребенком в том, что я более морщинистый. Когда я не являюсь хорошим художником, единственная разница между мной и ребенком — это все, что только можно вообразить.
Надежда — это сердцебиение отношений между родителем и ребенком. Каждый раз, когда ребенок преодолевает очередной вызов своей жизни, его триумф поощряет новый рост его родителей. В этом смысле ребенок является родителем своей матери и отца.
Моя мама была любимицей своих родителей. Мой отец был любимым ребенком своих родителей. Результатом этих двух любимых детей стал я. И я единственный ребенок. Так я был убеждён, что являюсь центром вселенной.
Для успеха в воспитании детей первое условие — стать самим собой, как ребенок, а это значит — никакого напускного ребячества, никакого снисходительного детского лепета, который ребенок сразу видит и глубоко ненавидит. На самом деле это означает быть полностью и просто занятым ребенком, как сам ребенок поглощен своей жизнью.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!