Цитата Ильхана Омара

Каждому студенту есть что предложить, и каждый студент заслуживает благоприятной среды обучения. — © Ильхан Омар
Каждому учащемуся есть что предложить, и каждый учащийся заслуживает благоприятной учебной среды.
Я основал DonorsChoose.org, потому что я забочусь об обучении и считаю, что каждый студент в нашей стране заслуживает отличного образования.
Каждый ученик заслуживает того, чтобы к нему относились как к потенциальному гению.
Мне не нужно устанавливать глубокие, прочные, требующие много времени личные отношения с каждым студентом. Что я должен делать, так это полностью и неизбирательно присутствовать перед учеником — перед каждым учеником, — когда он обращается ко мне. Временной интервал может быть коротким, но встреча тотальной.
Ученик — самый важный человек в этой школе... лично, по телефону или по почте. Студент не зависит от нас... мы зависим от Студента. Студент – это не прерывание нашей работы. Студент – ее цель. Мы не делаем одолжение, служа Студенту... Студент делает нам одолжение, давая нам возможность сделать это. Студент – это человек, который приносит нам свое желание учиться. Наша работа заключается в том, чтобы обращаться с каждым студентом так, чтобы это было выгодно как для студента, так и для нас самих.
Жить в Лондоне студентом тяжело. И я сочувствую каждому студенту драматического факультета в Лондоне, потому что для актера это творческий процесс, и если вы не можете делать это каждый день, это причиняет боль.
Я думаю, что каждый день — это учеба. Я имею в виду, что каждый раз, когда я иду в школу, я узнаю что-то еще от учителя или узнаю что-то еще от ученика, я узнаю что-то еще от родителей. Так много нужно знать, когда говоришь об образовании.
Обучение за границей не должно быть чем-то, что могут себе позволить только богатые. Каждый студент заслуживает возможности познакомиться с другими культурами, завести новых друзей, поделиться идеями и расширить свой кругозор.
Разве каждый человек не является учеником, и не все ли существует для ученика?
С точки зрения образования гениальность означает, по сути, «рождение радости в обучении». Я хотел бы предположить, что это является центральной задачей всех педагогов. Именно гений ученика является движущей силой всего обучения. Прежде чем преподаватели возьмутся за какие-либо другие важные вопросы обучения, они должны сначала получить полное представление о том, что лежит в основе внутренней мотивации каждого учащегося к обучению, и что эта мотивация берет начало в гениальности каждого учащегося.
Обучение является результатом того, что ученик делает и думает, и только того, что он делает и думает. Учитель может продвигать обучение, только заставляя ученика учиться.
Я отношу себя к ученикам и учителям. В этом году я снова в студенческие годы. Я стараюсь оставаться в равновесии. Я так много узнаю каждый раз, когда хожу около своей двери.
Я считаю, что все гениальные классы имеют по крайней мере пять общих характеристик, которые определяют их обучение, независимо от содержания или уровня обучения. Этими характеристиками являются (1) свобода выбора, (2) неограниченное исследование, (3) свобода от суждений, (4) уважение опыта каждого ученика и (5) вера в гениальность каждого ученика.
Величайшие учителя — это те, кто превращает отличника в отличника или неудачника в отличника.
Каждый учащийся заслуживает равного доступа к качественному государственному образованию, которое готовит его к колледжу, карьере и гражданству.
Каждый студент, независимо от его семейного дохода или почтового индекса, заслуживает доступа к образованию, которое подготовит его к успешной карьере.
Как преподавателям и политикам важно продемонстрировать родителям связь между высоким уровнем участия учащихся в оценивании и подотчетностью системы, что обеспечивает успех каждого учащегося.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!