Цитата Ирва Купчинета

Я бы хотел, чтобы все средние школы могли предложить учащимся мероприятия на свежем воздухе, которые были доступны в старой школе Харрисон Хай в западной части Чикаго в конце 20-х годов. Они позволили мне стать частью школьной газеты, драматического кружка, футбольной команды и студенческого самоуправления.
На первом курсе старшей школы Харрисона я увидел класс журналистики, где ученики выпускали еженедельную газету. Это затронуло во мне чувствительную струну.
Я ходил в школу каждый день, как и все остальные, и играл в бейсбол за школьную команду. Я участвовал во многих мероприятиях вне школы.
Этот фильм [Jawbreaker] было очень весело снимать. В то время нам всем было за 20, мы играли старшеклассников. В чем был смысл. Смысл фильма заключался в том, чтобы нанять старших актеров на роль старшеклассников. Но у нас был взрыв.
Давайте также позаботимся о том, чтобы аттестат о среднем образовании открыл нашим детям путь к хорошей работе. В настоящее время такие страны, как Германия, сосредоточены на выпуске своих старшеклассников с эквивалентом технической степени одного из наших местных колледжей, чтобы они были готовы к работе. В таких школах, как P-TECH в Бруклине… учащиеся заканчивают школу с дипломом средней школы и степенью младшего специалиста в области компьютеров или инженерии. Мы должны предоставить каждому американскому студенту такие возможности.
Многих старшеклассников на телевидении и на Бродвее играют люди в возрасте от 20 до 30 лет. Мне это кажется странным.
Если меня просят поговорить с группой руководителей или группой старшеклассников, я выбираю старшеклассников.
Мой отец так сильно хотел, чтобы я играл в футбол, что отвел меня в среднюю школу Вашингтона в западной части Атланты, потому что они были номером один. Они никогда не проигрывали.
Я был в драматическом кружке и был одним из семи сопрезидентов студенческого сообщества. Студенты выбрали меня; Я не знаю почему! Однако в моей старшей школе было всего 330 детей, поэтому было не так много детей, на которых можно было бы произвести впечатление или которыми можно было бы властвовать.
Когда почти треть наших старшеклассников не заканчивает школу вовремя вместе со своими сверстниками, нам есть над чем работать. Мы должны проектировать наши средние и старшие школы таким образом, чтобы ни один ученик не затерялся в толпе и не потерял связи со своим собственным потенциалом.
Когда студентов попросили указать свою расу в предварительном опроснике, этого простого действия было достаточно, чтобы воспитать в них все негативные стереотипы, связанные с афроамериканцами и академической успеваемостью. Если белая ученица престижной частной средней школы получает более высокий балл SAT, чем чернокожая ученица городской школы, то это потому, что она действительно лучше учится, или потому, что быть белой и посещать престижную среднюю школу значит быть постоянно заряженным идеей «умного»?
Я был в драматическом кружке и был одним из семи сопрезидентов студенческого сообщества. Студенты выбрали меня; Я не знаю, почему! Однако в моей старшей школе было всего 330 детей, так что было не так уж много детей, на которых можно было бы произвести впечатление или которыми можно было бы управлять.
В то время как я был частью движения Teach For Change, неправительственной организации, которая занимается обучением учащихся государственных начальных и старших классов навыкам лидерства и английскому языку, я понял, что уровень условий в государственных школах был очень низким.
Я рос в групповом доме и имел невыявленную неспособность к обучению, поэтому шансы на успех были не на моей стороне. Но когда я присоединился к школьной футбольной команде, я понял ценность дисциплины, сосредоточенности, настойчивости и командной работы — всех навыков, которые оказались жизненно важными для моей карьеры генерального директора и социального предпринимателя.
Мне нравился футбол с тех пор, как я играла в марширующем оркестре средней и старшей школы и была девочкой на воде в школьной команде.
Начальная школа, средняя школа и старшая школа давались мне относительно легко, и почти не занимаясь, я был отличником каждый семестр, заканчивая 5-е место в своем классе средней школы.
Задумайтесь на мгновение о нашей образовательной лестнице. Мы укрепили ступени, ведущие учащихся из начальной школы в неполную среднюю, а те — из неполной средней в старшую школу. Но этот важный шаг, который переводит учащихся из старшей школы во взрослую жизнь, сильно нарушен. И он больше не может выдерживать вес, который должен нести.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!