Цитата Карла Клинтона Ван Дорена

Мелвилл привнес в эту задачу глубокие познания в области китобойного промысла, много любопытных знаний в литературе по этому предмету и, прежде всего, воображение, которое с большой силой работало на фактах его собственного опыта.
... человек, уважаемый своей ученостью, любезный своей жизнью и почтенный своей набожностью. Арбэтнот был человеком большого понимания, искусным в своей профессии, сведущим в науках, знакомым с древней литературой и способным оживить свою массу знаний ярким и активным воображением; ученый с большим блеском ума; остроумие, которое в толпе жизни сохранило и обнаружило благородный пыл религиозного рвения.
Литература максимально конкретно воплощает свои смыслы. Знание, которое литература дает о предмете, — это знание, полученное путем (опосредованного) переживания опыта.
Писателю не нужно есть целую овцу, чтобы знать, какова на вкус баранина, но он должен съесть хотя бы отбивную. Если он не усвоит факты правильно, его воображение приведет его ко всякого рода бессмыслице, а факты, которые он, скорее всего, усвоит правильно, — это факты из его собственного опыта.
Я, конечно, включаю факты в свою художественную литературу. Я беру основные факты из жизни моего субъекта и выбираю, что использовать для создания действительно интересного романа. Я не позволяю фактам мешать моему воображению и изучению эмоций и отношений субъекта.
Историку не нужны большие способности; ибо в историческом сочинении все величайшие силы человеческого разума безмолвны. У него наготове факты; так что нет никакой изобретательности. Воображение не требуется ни в какой степени; примерно столько же, сколько используется в низших видах поэзии. Некоторая проницательность, точность и красочность подойдут человеку для выполнения этой задачи, если он сможет дать необходимое приложение.
Фуко — один из многих, кто хочет новой концепции взаимодействия власти и знания. Но он не ищет отношения между двумя данностями, «силой» и «знанием». Как всегда, он пытается переосмыслить весь предмет, и его «знания» и «сила» должны быть чем-то другим.
Кафка был сложным персонажем в сложную историческую эпоху. Чтобы понять его, нужно сделать больше, чем просто привести факты. Необходимо осмысленно соединить факты. Его отношение к иудаизму, к отцу, к женщинам, к литературе — все это взаимосвязано; и в его жизни бывают решающие моменты, когда такие взаимодействия вдруг становятся видимыми и могут переживаться почти чувственно. Именно об этих моментах я прежде всего стараюсь драматично рассказать.
Сила воображения — это высшая творческая сила... в этом нет никаких сомнений. В то время как знание определяет все, что мы в настоящее время знаем и понимаем, воображение указывает на все, что мы еще можем открыть и создать. Воображение важнее знаний. Ваше воображение - это ваш предварительный просмотр грядущих достопримечательностей жизни
Самая важная и вместе с тем самая трудная задача фотографа — не научиться обращаться со своей камерой, или проявлять, или печатать. Это научиться видеть фотографически, то есть научиться видеть свой предмет с точки зрения возможностей его инструментов и процессов, чтобы он мог мгновенно переводить элементы и значения сцены перед ним в фотографию, которую он хочет сделать.
[Ученый] страстно верит в факты, в взвешенные факты. Он полагает, что плохих фактов не бывает, что все факты являются хорошими фактами, хотя они могут быть фактами о плохих вещах, и его интеллектуальное удовлетворение может исходить только от приобретения точно известных фактов, от их организации в совокупность знаний, в которой взаимосвязь измеряемых фактов является доминирующим соображением.
Мне очень повезло. В 1981 году я как раз заканчивал докторскую диссертацию в Кембридже. Эта возможность представилась, потому что китобойный промысел подходил к концу. Была перспектива моратория, и один из аргументов, который приводился, особенно японскими китобоями, заключался в том, что если бы у нас не было китобойного промысла, мы бы ничего не знали о китах. Вся наука зависит от мертвых животных, утверждали они, так что это одно из преимуществ китобойного промысла.
Внимательный наблюдатель вскоре обнаружит, что задача учителя состоит не в том, чтобы насаждать факты, а в том, чтобы поставить перед учащимся предмет, который предстоит изучить, и с помощью сочувствия, эмоций, воображения и терпения пробудить в учащемся неугомонное стремление к ответам и ответам. озарения, расширяющие личную жизнь и придающие ей смысл.
На популярной арене можно сказать ... что средний человек ... воображает, что усердное приобретение подробностей сделает его человеком знания. С каким жалким доверием он излагает свои факты! Ему сказали, что знание — это сила, а знание состоит из множества мелких вещей.
Искусство есть усилие человека выразить подсказанные ему природой идеи о силе над природой, находится ли эта сила в тайниках его собственного существа или в Великой Первопричине, следствием которой природа, как и он сам, является .
Наука — это не просто знание, это знание, подвергшееся процессу интеллектуального переваривания. Это схватывание многих вещей, собранных воедино, и, следовательно, его сила; ибо, собственно говоря, именно Наука является силой, а не Знанием.
Опыт, чтобы быть воспитательным, должен вести в расширяющийся мир предмета, предмета фактов или информации и идей. Это условие выполняется только тогда, когда воспитатель рассматривает преподавание и обучение как непрерывный процесс реконструкции опыта.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!